于美华
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校与地方合力推进大学生思想政治教育的思考被引量：1
- 2019年
- 高校积极参与地方开展的思想政治教育活动,通过校地合力实现育人的全方位性,以不断完善"三全育人"工作机制,使高校思想政治教育更加生动和务实,增强思想政治教育的活力,为育人工作提质增效。高校与地方合作开展的思想政治教育活动有很多成功的经验,但也存在着高校影响力、教育亲和力、育人说服力等不足。今后需要强化统筹引领,以形成促进大学生优良道德品质内化的保障体系;强化环境营造,以形成促进大学生优良思想品质涵养的良好氛围;强化知行结合,以形成促成大学生优良思想道德品质养成的有效路径。
- 李健美于美华赵新龙
- 关键词：思想政治教育高校
- 高校校园文化与人文景观营造被引量：1
- 2017年
- 高校人文景观营造是校园文化展示和传承的重要途径,是校园文化建设的重要组成部分。该文从我国高校校园文化与人文景观现状出发,对校园人文景观的概念进行解析,提出了几点营造理念与方法,即从坚持地域特色、专业特色,传承校园历史文脉等角度出发,营造高质量、多样化的校园人文景观。
- 李晓檬于美华
- 关键词：高校校园文化人文景观
- 国防教育与大学生全面发展内涵关系的思考
- 2014年
- 国防教育作为高等教育的一项重要内容,关系到民族精神的培养和民族意识的形成,其核心和灵魂是培养学生的爱国主义情怀,通过国防教育旨在培养当代大学生的基本国防素质,丰富大学生全面发展理论的内涵要求,提高当代大学生的民族国家意识,使当代大学生能更好地肩负起民族国家复兴的伟大历史使命。
- 于美华李俊
- 关键词：国防教育大学生
- 浅析“三帮”工作长效机制建设
- 2009年
- 新时期,随着高等教育毛入学率的增长、社会经济市场化带来的价值观的变化、"80后"辅导员与"90后"大学生的首次碰撞,金融危机带来的就业压力等诸多因素的影响,"三帮"工作面临着新一轮的挑战。文章从人才培养质量的角度,本着"大爱育人"理念,对"三帮"工作长效机制的建设进行了探讨。
- 于美华
- 关键词：毛入学率
- 基于品德心理学视域的高校德育课程考试分析及改进策略
- 2020年
- 文章从品德心理视角阐述了德育课程考试的评价主体是个体品德心理要素而非道德知识,提出了高校德育课程考试应以道德认知水平为抓手,采用符合道德认知发展特点的考试方法,进而对道德情感、道德意志与道德行为全面评价,针对不同考试目的、类型选择考试模式的观点。
- 钟庆文倪亚兰于美华邓宏萍
- 关键词：德育课程品德心理结构
- 基于教育社会学视阈的高校德育课程考试分析及改进策略
- 2021年
- 从教育社会学视阈阐述高校德育课程考试的本质属性是社会控制与社会分层,分析当下高校德育考试社会属性背景下的功能性、结构性缺位问题,提出高校社会系统中应用考试的社会控制与分层功能,通过建立拔尖人才培养联动机制衔接我国社会主义事业建设者与接班人培养体系,形成完整的人才培养梯队的改进思路。
- 钟庆文邓宏萍于美华
- 关键词：高校德育课程
- 党史学习教育背景下高职院校青年教师思想政治建设思考被引量：3
- 2021年
- 文章以泰州职业技术学院为例,分析高职院校青年教师在思想政治素质方面存在的问题,阐述高职院校加强青年教师思想政治工作的必要性,研究党史学习教育背景下加强青年校史思想政治工作的实施路径。
- 刘安于美华刘红孙莉莉
- 关键词：高职院校青年教师思想政治
- 基于教育学视域的高校德育课程考试分析及改进策略
- 2021年
- 从教育学视角阐述高校德育课程考试的使命是对课程价值进行评判,分析当前高校德育课程考试存在“以道德知识替代道德认知为评价对象,评价目标不清;唯知性、单一量化考试形式与方法无法评价学生道德整体水平;功能性、结构性失位导致考试失去真实意义”等问题及原因,提出德育课程考试改革走向人文建构范式,突出考试功能全面性与主体性,构建考试方法体系的策略。
- 邓宏萍钟庆文于美华
- 关键词：德育课程
- 大学生全面发展与个性发展之内涵关系思考
- 2011年
- 大学生全面发展和个性发展是新时期高等教育研究的主题要义。文章通过梳理全面发展和个性发展的理论脉络和内涵,分析了大学生全面发展和个性发展的关系,指出了全面发展和个性发展对大学生教育培养的重要意义,为大学生培养方案提供了参考思路。
- 李俊于美华
- 关键词：大学生
