何莉敏
- 作品数：35 被引量：53H指数：4
- 供职机构：内蒙古科技大学理学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区自然科学基金国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学经济管理水利工程更多>>
- 浅谈教材的评估标准
- 2015年
- 根据教学经历及对所用教材的分类总结,指出可用教材必须在内容上合乎教学基本要求,正确无误,并注意到理论的系统性和一定的完整性,取材布局比较合理,文字通顺,概念明确,说理清楚,便于自学,而优秀教材则必须更进一步,取材更精,并能注意到启发诱导,循序渐进,又能安排合理,且配备精炼的习题和思考题.
- 王嘉谋何莉敏石琳
- 关键词：优秀教材
- 中性水凝胶多相混合模型的相变研究
- 2012年
- 基于多相介质混合理论建立的模型,研究中性水凝胶的相变行为,经过一定的合理简化,得到了一个关于固相体积分数的偏微分方程.一维情况下,在不同的初始条件下通过差分格式数值模拟相变的动态过程,与稳态结果吻合得很好,并且相变得很平缓;二维情况下,基于不动点迭代,数值模拟了周期小扰动边界下相变的稳态情况,分析了相变特点.
- 王嘉谋王尚户何莉敏
- 关键词：有限差分不动点迭代
- 拉格朗日中值定理的应用被引量：1
- 2009年
- 刘兴薇何莉敏章树铃
- 关键词：拉格朗日中值定理微分中值定理数学研究微分学方程根
- 数学文化融入高等数学课程的实践被引量：2
- 2013年
- 从数学文化融入高等数学课程的背景与现状分析,针对我校学生的实际情况,给出了将数学文化融入高等数学课程的具体实施方法。实践表明,通过教学改革充分调动了学生学习积极性,提高了学生的数学能力,取得了较好的教学效果。
- 何莉敏侯玉双王娟
- 关键词：大学数学数学能力数学文化
- 关于广义柯西中值定理的一种推广被引量：1
- 2010年
- 将广义柯西中值定理推广到n个函数的情形,从而得到了另一种推广的微分中值公式。
- 王娟李力新陈波何莉敏
- 关键词：函数
- 基于目标教学法的运筹学课程教学设计研究被引量：1
- 2010年
- 目标教学法是一种以目标导向和反馈矫正为基本特征的教学模式[1],使传统经典教学理论、建构主义理论与最优化教学理论统一服务于教学实践。我们让学生真正明白运筹学的授课目标,让教师合理地安排教学内容和采用恰当的教学方法,以达到优化教学效果的目的。
- 王尚户李玉何莉敏
- 关键词：目标教学法运筹学教学方案
- 基于对偶理论的椭圆变分不等式的后验误差分析
- 2020年
- 本文基于对偶理论对椭圆变分不等式的正则化方法提供一个相对全面的后验误差分析.我们分别考虑了摩擦接触问题和障碍问题,通过选取一种不同形式的有界算子和泛函,推导了其对偶形式并给出了正则化方法的H^1范后验误差估计.最后,利用凸分析中的对偶理论建立了障碍问题的残量型后验误差估计的一般框架.同时我们选取一种特殊的对偶变量和泛函形式得到该问题的残量型误差估计及其有效性.数值解的后验误差估计是发展有效自适应算法的基础而模型误差的后验误差估计在分析问题中数据的不确定影响时是非常有用的.
- 何莉敏王娟王娟
- 关键词：后验误差估计正则化方法椭圆变分不等式有效性对偶理论
- 基于灰色系统GM(1,1)模型的内蒙古地区能源消费趋势预测被引量：1
- 2021年
- 鉴于内蒙古地区的能源结构消费总量存在许多的差异,首先通过弱化缓冲及累加生成,对内蒙古地区2008—2017年能源消费总量及能源结构消费总量的数据进行处理,然后再运用GM(1,1)模型对未来10年的能源消费总量及能源消费构成部分的消费量(煤炭消费量、石油消费量、天然气消费量、水电消费量)进行预测,得到消费总量及各构成部分的消费量的总体趋势.基于对内蒙古地区能源消费趋势的预测,提出改善能源消费的相关策略与建议,进而拉动内蒙古自治区经济可持续发展.
- 王娟何莉敏孙庆雪
- 关键词：能源消费灰色系统GM(1,1)
- 变限积分函数求导数的F-方法被引量：1
- 2020年
- 针对学生在学习变限积分函数求导数时通常出现的3类错误,结合牛顿-莱布尼兹公式及一元复合函数的链式求导法则,提出变限积分函数求导数的F-方法.这种方法通过简记变限积分函数中被积函数的原函数为F,而不需求出F的具体解析表达式,以F为桥梁,先写出变限积分函数的牛顿-莱布尼兹公式,再对其运用一元复合函数的链式求导法则,求出变限积分函数的导数.通过实例表明,利用这种方法学生可以简便准确地求出变限积分函数的导数.
- 侯玉双何莉敏
- 关键词：导数牛顿-莱布尼兹公式原函数被积函数
- 借助MATLAB提高线性代数教学与应用的研究被引量：1
- 2012年
- 本文首先分析了线性代数教学的现状及借助MATLAB教学的必要性;其次根据线性代数课程的特点,对如何借助MAT-LAB提高线性代数教学与应用,给出了三点做法,并举实例加以解释说明;最后给出注意事项。
- 侯玉双王娟何莉敏李玉
- 关键词：MATLAB线性代数教学
