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余丹

作品数：4 被引量：17H指数：2
供职机构：重庆师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文学位论文

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇社会
  • 1篇社会领域
  • 1篇社会领域课程
  • 1篇身体自我
  • 1篇自我
  • 1篇自我认知
  • 1篇相貌
  • 1篇领域课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程研究
  • 1篇高中生
  • 1篇公办
  • 1篇负面身体自我
  • 1篇干预

机构

  • 2篇重庆师范大学

作者

  • 2篇余丹

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
生活世界视野下的幼儿园社会领域课程研究--以重庆市主城区公办园为例
由科学主义世界观向生活世界观的转变是20世纪人类哲学的一个重要发展趋向。表现为由实证科学主义向生活世界的转向，由关注纯粹理性转向生活世界。近年来，幼儿的社会性发展也广泛受到人们关注。从生活世界观来解读幼儿园社会领域课程，...
余丹
关键词：社会领域课程
文献传递
相貌负面身体自我高中生的认知特点及正念干预的研究
相貌负面身体自我指的是个体对自己相貌不满意而产生的消极认知、消极情感体验和相应的行为调控。相貌负面身体自我者由于自我身体认知的偏差，更多的注意、记忆相貌相关的消极信息等，会引起对身体的消极情绪，产生诸如自动思维等心理和行...
余丹
关键词：高中生自我认知
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