余少萤
- 作品数：49 被引量：32H指数：3
- 供职机构：广东第二师范学院更多>>
- 发文基金：广东省社会科学界联合会地方历史文化特色项目湖南省软科学研究计划广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 潮州锣鼓乐的艺术特色及其教学价值探析
- 2017年
- 作为非物质文化遗产潮汕文化重要的组成部分,潮州锣鼓乐的教学对于中华文化的传播和传承,以及潮汕地区的经济发展都具有十分深远的影响。为推动潮州锣鼓乐和潮汕文化的发展,文章在对潮州锣鼓乐的民族性、合作互动性、即兴创新性以及情境性四个艺术特色进行简要分析的基础上,对潮州锣鼓乐的传统教学法和应用进行了探讨,同时从教材编制、教学体系完善、视听练耳教学以及潮汕文化传承四个方面深入分析了潮州锣鼓乐的教学价值。
- 余少萤
- 关键词：潮汕文化文化传承
- 潮州音乐教材教法研究——以高师学前教育课程实践为例
- 2014年
- 潮州音乐是我国重要的文化遗产,蕴含着岭南地区的历史和文化渊源,是中国传统音乐文化的重要组成部分。潮州音乐的教学工作对于弘扬和发展中国优秀的民族音乐文化具有重大意义。对潮州音乐的研究和潮州音乐教育的分析,以高师学前教育课程实践为例,从发展潮州音乐的角度提出潮州音乐教学工作中教材以及教学方法的选择思路和具体措施。
- 余少萤
- 关键词：教材教法高师学前教育
- 浅谈音乐欣赏
- 2012年
- 中国传统音乐有着鲜明的华夏民族特色,东西方乐器不同也是东西方文化差异的反应.音乐创作蕴涵了音乐家独特的情感和审美.低层次的音乐欣赏是官能欣赏,最高层次是理智欣赏.音乐欣赏必须具有想象和联想能力.
- 余少萤
- 关键词：音乐欣赏乐器
- 潮乐在动漫设计中的应用被引量：1
- 2013年
- 潮乐作为我国民间古老的乐种之一,历史悠久,是潮汕文化的象征。笔者在本文中设计了基于Flash的《八仙过海》动画,探讨潮乐这一充满地域风情的乐种在动漫设计中的应用,它将如何与动漫画面有机结合,达到更好的艺术表达效果,将是本文重点论述的内容。
- 余少萤
- 关键词：动漫音乐动画设计
- 多元化背景下的潮州锣鼓经教学改革
- 2017年
- 伴随着社会多元化的发展,多元化理念悄然融入到音乐的教学过程中,即使目前各大高校对于音乐教育的教学模式不够成熟,多元化理念的融入恰到好处地让音乐教学得到一定程度的发展。越来越多的学者也将多元化理念和传统音乐教学连接在一起,以利于传统音乐的传承发展,本文以潮州锣鼓经的教学为例,在多元化背景下对潮州锣鼓经的传统教学进行改革探析,进而探索如何将传统音乐不断延续下去。
- 余少萤
- 关键词：教学改革
- 潮州音乐经济价值与精神价值观张力结构探讨被引量：3
- 2015年
- 潮州音乐蕴含着潮汕地区的历史和文化渊源,是中国传统音乐文化的重要组成部分,对于弘扬和发展中国优秀的民族音乐文化具有重要的精神价值。与此同时,探索潮州音乐文化产业,对于拉动潮州地区产业的发展有着重要的经济价值。本文在介绍潮州音乐经济价值和精神价值的基础上,探求充分发挥潮州音乐文化经济价值和精神价值的新路径。
- 余少萤
- 关键词：潮州音乐
- 潮汕采茶音乐教材教法的研究
- 2017年
- 随着当前教学创新发展不断提升,如今完善的教学元素不仅关系到整个教学活动的具体要求,同时也关系到学生培养的理想效果。而潮汕采茶音乐教材教法在开展过程中,不仅要注重教学理念的完善,同时还要注重创新教学方法。因此,结合学生兴趣,探究潮汕采茶音乐教材教法极其必要。本文拟从潮汕地区茶文化发展状况分析入手,结合潮汕采茶音乐教材的具体应用状况,通过探究当前采茶音乐教学活动开展的具体要求,从而探究潮汕采茶音乐教材的具体教学方法。
- 余少萤
- 关键词：教学方法
- 潮州音乐教育的普及与推广
- 2015年
- 潮州音乐是粤东地区文化发展的产物,蕴含着潮汕地区的历史和文化渊源,保留了很多南音古韵,是中国传统民族音乐文化的重要组成部分。但在飞速发展的当今社会,潮州音乐却有逐步萎缩和衰退的趋势。为了更好地继承和弘扬这一优秀的民族音乐文化,潮州音乐教育工作的展开和推广显得尤为重要。文章通过对潮州音乐教育现状的研究,从发展潮州音乐的角度提出相关教育普及与推广的工作思路和具体措施。
- 余少萤
- 关键词：潮州音乐教育
- 潮州音乐文化考察报告被引量：1
- 2012年
- 2011年本人前往潮州市进行了潮州音乐考察活动。本次考察以潮州音乐为考察对象,以潮州市区及周边部分乡镇为考察地点,运用文献资料法、深度访谈法、现场观察法等多种调查方法,从民间乐社、民间艺人为主要切入点,对潮州音乐生存的文化生态环境、潮州音乐的本体构成分析两方面展开深度考察,以期全面了解潮州音乐在潮州地区传承与发展现状,从而探索传承、保护、发展潮州音乐的有效途径。
- 余少萤袁静静
- 关键词：潮州音乐潮州大锣鼓
- 论声乐教师的素质结构
- 2011年
- 随着社会的迅速发展，每一行业都要求它的从业人员具备本行业的“最佳素质结构”。声乐教师的素质指的是声乐教师在教学过程中体现出来的、决定其教学效果、对学生的身心发展产生直接影响的各种素质的总和。（刘元平．多维视野中的声乐教师素质结构．韩山师范学报．2003（24））本文从声乐教师的专业知识结构、教学能力与教学方法、文化综合素养等三方面对声乐老师的素质结构进行逐一解析。
- 余少萤
- 关键词：教师素质结构声乐教师教学过程教学效果身心发展
