冯丽云
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
- 供职机构：长安大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理艺术更多>>
- 论低成本推进中国高等教育的技术可行性
- 2011年
- 以政府为主导的行政管理下的发展道路并非高校发展的捷径,那么重新思考克拉克设计的制定高等教育政策所使用的包括国家权力、学术权威及市场的协调三角形理论便显示出其必要性。本文试图通过建立"高教有机体理论"分析在低成本前提下推进高等教育蓬勃发展在现有技术条件下的可行性。
- 冯丽云
- 关键词：高等教育网络技术
- 悬置行为的功能分析——论协作学习的可行性
- 2013年
- 协作学习是以差异性为前提而获得知识元。如果悬置行为不能成功,差异性将无法突破作为资深评价系统的客我而介入心智,由此学习宣告失败。从认知心理学和社会学的角度分析了悬置行为的本质,即其具身性,并对于其在协作学习过程中的功能发挥进行了阐述。
- 冯丽云
- 关键词：悬置自我
- 从知识的特征探索教育发展的重心
- 2013年
- 尼古拉斯·雷舍尔在其复杂型模型中将知识的本体论模型划分为三类：组成成分的复杂性、联结方式的复杂性和组织功用的复杂性。从信息量的维度来衡量，知识组织成分的复杂性首先体现在信息量的多少。信息量之外还包括知识的类别、类型，它们揭示了知识的异质性。知识联结方式的复杂性体现在其排列方式的多样性、不同系统的包含关系和层级区分上。组织功用的复杂性表现在以知识结构为基础的知识运算方式、运算规则和语法的显著不同，从复杂性理论出发考虑，知识自身所具有的无限性、流动性、对数回报法则及规律的复杂性。
- 冯丽云
- 关键词：知识组织教育发展组成成分
- 从知识的特征探索教育发展的重心
- 2013年
- 如何培养创新能力是教育的持续重心,亦为当前的发展瓶颈。从复杂性理论出发考虑,知识自身所具有的无限性、流动性、对数回报法则及规律的复杂性直接决定了认识论角度上知识的不完整性、隐含性及简单化倾向和本体上的复杂化趋势。教育的重心需要转移到以协作和联系为方式的思维能力的培养,这样就可以为教育突破创新能力培养的瓶颈提供可操作性。
- 冯丽云
- 关键词：知识本体论教育重心
- 人口年龄结构对高校生源的影响分析被引量：4
- 2011年
- 中国人口年龄结构的变化会促使社会各子系统做出相应的调适,高等教育也不例外。2008年后,参加高考的人数出现了快速下滑的趋势,由此导致了高校招生政策的变化。当学习者市场竞争加剧而导致高校资源占有量趋于减少时,系统会自发地增加外向性联系,以寻求有效资源补给来保证整个系统趋于稳定平衡。
- 冯丽云康静
- 关键词：高等教育入学率人口年龄结构老龄化
- 电影与小说的互动被引量：1
- 2014年
- 长篇小说《尤利西斯》是乔伊斯花费了8年的时间才完成创作的,是一部经典的意识流小说。2003年来自于爱尔兰的导演沃什把这部文学巨著搬上银幕,他一人身兼多职,致力于把本民族的文学传播到世界各国,同时也体现了电影创作者对乔伊斯的敬仰之情。本文通过分析小说《尤利西斯》及其改编电影,并以2003年沃什执导的电影《布卢姆》为例,深入探析在电影改编过程中对小说情节的凝练、人物结构的删减以及声画效果,从而实现了电影和小说文本的互动和再创造。
- 冯丽云
- 关键词：互动
