冯莎
- 作品数：9 被引量：21H指数：2
- 供职机构：长治学院教育系更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 谈公共课教育学教学存在的主要问题及改进策略被引量：2
- 2014年
- 当前,教师教育专业公共课教育学教学存在教学方法比较单一、教学内容相对滞后、学生缺乏学习的积极性和主动性、超大班教学效果不理想等问题。解决问题之道则是从宏观的教学管理和微观的教学方法、教学内容等方面入手。
- 马爱兵冯莎贾兰芳
- 关键词：公共课教育学教学改革
- 论心理契约与教师管理被引量：1
- 2008年
- 心理契约(Psychological Contract)这一概念出自社会心理学,后来被组织行为学家借用,在20世纪60年代初被引入管理领域。这一概念用来描述员工和组织之间微妙的人际关系和互动状态。强调在双方的相互关系中,除了正式的经济契约(体现在雇佣合同中)规定内容之外,还存在着隐性的、非书面的、非正式的相互期望和理解。如果心理契约遭到违反,将削弱、恶化甚至打破组织与员工之间形成的默契,降低员工的工作积极性与认同感,产生消极的负面影响。
- 冯莎
- 关键词：心理契约
- 新建本科院校公共选修课管理现状与对策研究被引量：1
- 2014年
- 新建本科院校在公共选修课管理中主要存在着学生选课随意性大、选课过程较混乱、教学效果差等方面的问题。在分析成因的基础上,提出要提高对公选课重要性的认识,构建公选课的质量保障体系,加强学生的选课指导工作和加强教学管理队伍的建设等对策。
- 冯莎
- 关键词：新建本科院校公共选修课
- 新建本科院校教学管理队伍建设的专业化困境及对策研究被引量：3
- 2016年
- 加强教学管理队伍的专业化建设,是新建本科院校提高管理效能、提升教学质量的重要条件和必然选择。新建本科院校教学管理队伍建设中存在诸多问题,应通过更新观念、加强培训、改善环境、建设制度等策略促进其专业化发展。
- 冯莎
- 关键词：新建本科院校教学管理队伍
- 新教师入职适应的影响因素及对策被引量：7
- 2016年
- 入职初期是教师专业成长的关键阶段,容易出现各种适应不良的情形。影响新教师入职适应的因素主要包括:入职支持不足、角色转换困难、多重外部压力、教育经验缺乏和心理调适不良。解决对策有构建支持体系的外部策略和提升自我动力的内部策略。其中,构建支持体系的策略包括:建立教师入职支持制度、形成多元联动的支持体系、研制全面个性化的支持内容和采用灵活多样的支持形式;提升自我动力的策略包括:树立终身学习意识、增强自身专业素养和学会反思教育生活。
- 冯莎
- 关键词：教师
- 高校青年教师管理的心理契约违背问题探析被引量：2
- 2015年
- 心理契约是教师与学校之间对双方责任和义务构建的内隐性契约,是高校教师工作绩效、离职率等的重要影响因素。对青年教师心理契约的违背问题分析发现,主要存在认知误区、沟通不畅、职业发展管理缺失、工作环境满意度低、有效激励缺乏等问题。要解决存在的问题必须加强有效沟通与互动、进行职业生涯科学管理、建立有效激励机制、形成心理契约动态监控系统等,进而促进高校对青年教师进行有效管理。
- 冯莎
- 关键词：高校青年教师心理契约违背
- 新建本科院校考试管理制度的反思被引量：1
- 2014年
- 新建本科院校考试管理制度存在的主要问题包括对考试管理工作有着认知偏差、考试管理制度不完善且执行力不强、教师和教学管理人员素质有待提升、考试过程中违纪现象屡禁不止等。由此,新建本科院校在考试管理制度建设上应进一步优化管理制度及运行机制,加强其过程管理。要科学规范考试管理制度和运行机制,要树立质量意识、加强考试管理制度的薄弱环节建设,还要严格纪律管理、保障考试管理制度的执行。
- 冯莎
- 关键词：新建本科院校考试管理
- 高中教师心理契约研究被引量：2
- 2008年
- 教师心理契约是指在教师与学校间的关系中教师感知到的彼此为对方承担的责任。它包括学校对教师的责任和教师对学校的责任等两个方面的内容。在对高中教师心理契约的结构研究中发现,用三维结构描述高中教师的心理契约比较合理,即在学校对教师的责任和教师对学校的责任方面都包括规范型责任、发展型责任和关系型责任等三个基本因子。
- 冯莎
- 关键词：心理契约高中教师
- 我国教育职员制的问题审视与建构策略被引量：2
- 2016年
- 教育职员制度是我国高校管理人员实现专业化的重要保障制度,它的推行面临着观念发展滞后、职位分类泛化、晋升空间狭小、考核机制缺乏、培训环节薄弱等诸多问题。因此,完善教育职员制度需要不断更新管理理念,完善管理人员职位分类,为其晋升畅通渠道,建立长效的培训机制,才能促进教育职员的专业化发展。
- 冯莎
- 关键词：教育职员制度高校管理
