刘伟
- 作品数：27 被引量：22H指数：3
- 供职机构：广西艺术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 从马斯洛需求层次理论看传统壮族民歌的价值与传承被引量：2
- 2011年
- 从马斯洛的需求层次理论来看,传统壮族民歌的价值在于其能满足壮族人的生理需要、安全需要、归属与爱的需要、受尊重的需要以及自我实现的需要。当下传承与发展壮族民歌也必须着眼于人们的需要,结合时代特点,不断提升壮族民歌的价值。
- 刘伟
- 关键词：需求层次理论传承
- 歌剧经典唱段的声乐教学改革策略
- 2024年
- 随着社会的不断发展进步,人们对文化艺术的追求也逐渐增多,歌剧承载着民族艺术的历史传承与时代进步,其表演形式与教学模式也在不断完善创新。将民族歌剧经典唱段融入声乐教学,能够使学生接受更加多元化的教学模式,提升其声乐技巧与表演能力。本文从歌剧经典唱段的声乐教学改革出发,对其教学的实施策略进行分析,以期能为推进声乐教学改革提供有效建议和参考。
- 王利娟刘伟
- 关键词：声乐教学改革声乐技巧表演能力历史传承教学模式
- 咽音练声法之无声练习在高校声乐教学中的应用
- 2016年
- 咽音练声法对于艺术嗓音开发和保健都具有确切而明显的效果,无声练习是咽音练声法的核心内容之一。结合当前实际,有必要以兼收并蓄、海纳百川的精神,将咽音练声法之无声练习灵活应用于高校声乐教学。实施过程中要提醒学生正确认识咽音练声法、要重视课后练习、要避免走入误区。
- 刘伟王利娟
- 关键词：无声练习高校声乐教学
- 融媒体时代广西民歌传播探微
- 2023年
- 广西民歌是祖国民族文化艺术大花园里分外娇艳的一朵,是优秀民族传统文化的代表,承载了深厚的民族情感和民间智慧,亟须得到更好的传播与传承。融媒体时代,在新的历史条件下更好地加强广西民歌的传播与发展,应重视融入主流传播平台、研发打造专属APP、加强学术传播交流等等。相关研究与实践,有助于推动中华优秀传统文化的不断发展与繁荣。
- 刘伟郭鲁新
- 关键词：广西民歌融媒体时代
- 从“文化理解”角度谈高校声乐教学被引量：5
- 2019年
- 从培养"文化理解"这一核心素养以及培养音乐师资的角度看,高校声乐教学存在与中小学音乐教育脱节、声乐曲目的文化内涵解读不够等问题。基于此,教师应持续扩展自身知识面、追踪学术前沿成果,适当调整教学理念,在现有条件下充分发掘课程潜力,提高教学质量。
- 刘伟
- 关键词：文化理解声乐教学
- 浅谈读好歌词
- 2015年
- 读好歌词是获得歌唱成功的基础。使用上歌唱技能技巧、表露出真挚情感才算读好歌词。广为汲取相近学科知识、对朗读对象做好整体布局、有针对性地去模仿名人名家等才能更好地朗读歌词。朗读时或会有音量不适宜、表现不自然、交流不充分等问题存在,需妥为解决。
- 刘伟
- 关键词：声乐
- 一带一路背景下广西声乐艺术硕士培养探究被引量：2
- 2019年
- "一带一路"建设是造福世界的伟大事业,重要性毋庸赘言,"一带一路"建设的瓶颈是人才。文章结合国家相关指导性文件和地方高校实际情况,从制订特色培养方案、改进实践教学、构建好育人平台、加强师资培训等方面,对"一带一路"背景下广西声乐艺术硕士的培养进行讨论。
- 刘伟
- 关键词：教学改革
- 略论中华传统文化对金铁霖声乐教学的影响
- 2015年
- 金铁霖,著名声乐教育家,培养了彭丽媛、阎维文等一大批优秀歌唱家,提出了一系列演唱与教学理论。金先生硕果累累,与其深受＂国家兴亡,匹夫有责＂＂君子以自强不息＂等传统文化的滋养密不可分。
- 刘伟王利娟
- 关键词：中华传统文化
- 传统戏曲四功五法对声乐教学的促进作用——以眼法为例被引量：3
- 2017年
- 四功五法是我国传统戏曲的基本功,是戏曲表演的基石,合理借鉴能很好地促进声乐教学,应把既有的成功实践规范化、教材化,使之更易于操作。声乐艺术向传统戏曲学习,有利于改变"千人一面"的现象;要重点吸取传统戏曲在表演和扮相上的优势,借此推动声乐表演更加赏心悦目、更加唱演俱佳。力求在新的历史条件下创新和发展中国声乐艺术,实现新的繁荣。
- 王利娟刘伟
- 关键词：四功五法传统戏曲声乐教学中国声乐艺术
- 从伽达默尔诠释学谈古诗词歌曲《大江东去》的演唱
- 2022年
- 苏轼作词、青主作曲的《大江东去》是一首经典的古诗词艺术歌曲,可谓男中音的必唱曲目,因此,关于该曲的研究颇为常见。例如,以“大江东去”为关键词,在中国知网文献库中进行搜索,可见文献309篇,其中直接相关的有128篇,含硕士论文11篇。以上文献从创作背景、曲式结构、演唱体会和版本比较等方面对古诗词艺术歌曲《大江东去》进行了研讨,值得我们深入学习和研究。
- 刘伟王利娟
- 关键词：硕士论文古诗词歌曲伽达默尔古诗词艺术歌曲诠释学
