刘晓
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：衡阳师范学院音乐系更多>>
- 相关领域：文化科学艺术农业科学更多>>
- 还原音乐“快乐教育”本色
- 2012年
- 随着社会中与日俱增的竞争压力，学校一这个培养未来人才的地方也开始因为这种压力而大受影响。为适应严峻的社会环境，学校教育开始成为完完全全的严肃教育，几乎只有上课没有下课，这让孩子们背上了沉重的学习负担。本该是孩子们欢乐学习的地方，却为了适应当下的社会竞争形势而逐渐变成严肃的知识灌输。
- 刘晓
- 关键词：快乐教育音乐社会环境学校教育
- 农村小学艺术课程教师资源的开发
- 2008年
- 目前,农村小学艺术教育的情况还不尽如人意,贫乏的农村艺术课程资源在很大程度上制约了农村小学艺术教育的发展。所以,如何使农村小学艺术课程资源得到良好的开发与利用成了亟待解决的问题。那么究竟可以通过一些什么样的途径来开发作为自身的这种特殊的课程资源呢?笔者尝试着从以下几个方面来进行思考:
- 刘晓
- 关键词：艺术课程教师资源艺术教师艺术课堂学校师资艺术生
- 湖南省沅陵县小学乡土音乐教材建设初探被引量：2
- 2013年
- 乡土音乐教材的建设对促进本省课程改革,培养学生多远文化观念有着非常重要的意义,在乡土音乐教材建设的研究中一定要遵循一定的教育规律,而乡土音乐教材的实施也要以探究和欣赏为主,充分发挥它的育人功能,让乡土教材真正成为学校音乐教材的不可或缺的补充。
- 刘晓
- 关键词：小学音乐课堂教材建设
- 恢复音乐教育的“本色”——快乐教育被引量：1
- 2012年
- 音乐教育的愉悦性决定了音乐教育应该是一种快乐教育,如何能够让音乐教育不变质,提高音乐教育的教学效果,从而推动整个学校教育的前进步伐呢?恢复音乐的天然"本色",变音乐教育为快乐教育则是我们的首要工作。
- 刘晓
- 关键词：音乐教育快乐教育
- 民歌《茉莉花》之对比分析被引量：1
- 2011年
- 民歌源于生活,它对人民生活有着广泛深入的影响,是劳动人民智慧的结晶。它的创作是在演唱、传唱过程中进行的,有着不断发展、繁衍的特质,具有鲜明的民族性和地域性。各地方言语调、民歌手的嗓音条件、演唱风格以及不同风俗的影响,形成了不同的风格特点,《茉莉花》这首民歌就是一个典型的例子,它不但带给了我们骄傲,也同样带给了我们美好的艺术享受。
- 刘晓
- 关键词：民歌
