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教育信息化2.0时代个性化学习课堂教学评价指标体系的构建被引量：4: 2020年; 新技术支持下的个性化学习课堂教学是教育信息化2.0时代"课堂革命"的发展趋势,构建一套科学实用的评价个性化学习课堂教学的指标体系,显得十分重要和迫切。采取德尔菲专家咨询法、专家座谈等方式,对专家意见进行量化分析和质性分析,借助SPSS22.0对专家意见平均值、标准差、变异系数进行分析,确定评价指标内容,最终获得3个一级指标、7个二级指标和16个三级指标;借助层次分析法和Yaahp软件确定评价指标体系中一级指标的权重;借助专家排序法获得二级、三级评价指标的权重,形成较为系统的评价指标体系。; 陈雄辉刘晓赵丹丹刘繁华刘博于淑霞崔慧洁; 关键词：个性化学习课堂评价指标体系

恶性疟原虫基因结构特征与mRNA稳定性和表达量之间的关系: 疟疾是由疟原虫(Plasmodium)引发的一种传染病，对人类危害极大。恶性疟原虫(P.falciparum)全基因组测序已于2002年完成，这为深入研究疟疾的发病机制奠定了分子基础。恶性疟原虫在人体红细胞内期的基因表达...; 刘晓; 关键词：恶性疟原虫基因结构基因表达

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刘晓