刘炎玲
- 作品数：29 被引量：167H指数：8
- 供职机构：南昌大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：江西省卫生厅科技计划项目江西省卫生厅资助项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 肠炎合剂保留灌肠治疗慢性结肠炎
- 1996年
- 肠炎合剂保留灌肠治疗慢性结肠炎江西医学院一附院（３３０００６）邱菊红，刘炎玲１临床资料１．１观察对象（１）治疗组：临床确诊６４例，其中男３８例、女２６例，年龄在２８～５６岁，平均年龄４０岁，病程最短的１８ｍ，最长的１４年。（２）观察组：临床确诊５２例...
- 邱菊红刘炎玲
- 关键词：结肠炎药物疗法灌肠
- 整体护理模式病房建设的临床应用研究
- 刘炎玲王霞肖红齐爱娇罗艳萍赵曼一
- 该课题具有较大的推广应用价值。该课题应用后，病人满意率达98.4％，健康教育合格率99.93％，护理质量明显提高。护士自身价值得到体现。来学习的医院达160多所，并推广应用到省内十余所医院。促进了全省整体护理工作的开展。...
- 关键词：
- 关键词：护理学整体护理护理模式病房建设
- 经气管开放式高频通气的并发症及其护理
- ＜正＞本文对我中心97例重症烧伤患者应用开放式高频喷射通气（HFJOV）,长时间支持呼吸中出现的并发症和疗效进行分析,并对其主要并发症提出了相应的护理措施。根据本组资料,
- 严冬仙张建融刘仔兰刘炎玲
- 文献传递
- 脊髓损伤康复护理评定表的设计及临床应用被引量：2
- 2011年
- 目的探讨自行设计的脊髓损伤(SCI)康复护理评定表的临床应用效果。方法自行设计的SCI康复护理评定表分为评估项目和阶段性评定两部分。评估对象为70例SCI患者及其家属,评估项目包括患者一般情况、专科情况、独立生活能力评定。在评估记录中使用打钩、打分的方式,必要时用简洁的文字补充说明。结果 SCI康复护理评定表可全面地记录患者心理和生理的康复过程,护士制定康复护理计划有循证依据,方便医生调整治疗方案,帮助家属掌握护理知识,有利于康复护理的质量控制。结论自行设计的脊髓损伤康复护理评定表科学、客观、准确,操作方便。
- 邵秀芹尹秀玲冯珍胡伟红刘炎玲
- 关键词：脊髓损伤康复护理
- 疼痛评估记录方法与临床管理研究被引量：35
- 2007年
- 鉴于疼痛给患者造成的多方面损害，国际上已将疼痛列为第五生命体征，并有将疼痛与体温、脉搏、呼吸和血压一起对所有患者进行评估和记录的趋势。但是由于疼痛目前尚缺乏惟一性的准确客观评估和记录方法，给临床工作者对疼痛的评估带来了一定困难。如何准确客观评估和记录患者的疼痛，是临床疼痛管理的第一步。为此，我们设计了疼痛记录方法与评估工具将其与其他生命体征～同监测记录并应用于临床，效果满意，现报道如下。
- 熊根玉张达颖刘炎玲
- 关键词：疼痛评估临床管理生命体征疼痛管理
- 新毕业护士规范化培训实践
- 2003年
- 万伟英刘炎玲
- 关键词：新毕业护士护理技能岗前培训护理理论
- 403篇护理本科实习生护患交流记录剖析被引量：19
- 2004年
- 目的 进行护患沟通的基本训练 ,分析护理本科生护患交流中的问题 ,以寻找有效的交流方式 ,提高交流效果。方法 对江西医学院九九级护理本科生临床实习设计护患交流记录基本程序 ,由每个学生按要求记录 ,对记录结果进行分析。结果 护理本科生大部分能运用交流技巧进行较规范的护患交流 ,对患者的护理及健康教育开展起到了重要作用 ,但也存在着一些问题 ,需要教师不断指导。
- 王霞刘炎玲万伟英王建宁赵曼一
- 关键词：护理本科生护患交流健康教育
- 非体外循环冠状动脉搭桥术二例监护体会
- 2002年
- 饶长秀胡依萍刘炎玲杨建英
- 关键词：非体外循环冠状动脉搭桥术护理
- 关于医院对在职护士开设《人际交流》课程的构思被引量：1
- 2004年
- 目的 为了提高医院在职护士人际交流的能力,更好地为病人服务。 方法 对医院在职护士有计划地进行《人际交流》课程的设置,将《人际交流》课程改为十章节,总学时数为40学时。结果 通过系统、有目标地对护士进行人际交流知识的追加、补充教育,提高了护士在护理工作中运用人际交流的技巧。结论 护士通过学习掌握了人际交流知识与技巧,充分地运用于临床护理工作中,并与病人进行交流、沟通,获得较好的效果,也大大减少了临床工作医疗护理纠纷的发生。
- 王霞刘炎玲万伟英王建宁赵曼一
- 关键词：在职护士课程设置整体护理
- 护理本科生实习综合能力测评办法探讨被引量：8
- 2003年
- 目的 探讨一种较为全面评价本科护生毕业临床实习的考评办法。方法 根据历年带教大、中专护理毕业生实践的经验,结合实习大纲要求制订出详细的综合能力测评系统,对99级本科护生的实习情况进行综合测评、计分。结果护生通过10个月的临床实习,综合考评结果基本符合正态分布,成绩与每一位护生的综合表现相符。达到了公正、全面、综合、量化考评学生的目的,提高了临床教学质量,也为用人单位选择人才提供了依据。结论 全面综合考评系统是一个评价本科实习生实习效果较为理想的方法,有利于提高临床护理教学质量。
- 万伟英刘炎玲王霞王建宁赵曼一
