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刘铮然

作品数:56 被引量:186H指数:7
供职机构:包头医学院公共卫生学院更多>>
发文基金:内蒙古自治区自然科学基金内蒙古自治区科技计划项目国家科技重大专项更多>>
相关领域:医药卫生文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 53篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 43篇医药卫生
  • 12篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 11篇教学
  • 6篇药理
  • 6篇药理学
  • 6篇教育
  • 5篇卫生服务
  • 5篇狂犬
  • 5篇教学改革
  • 5篇病毒
  • 4篇学法
  • 4篇教学法
  • 3篇医生
  • 3篇医学教育
  • 3篇疫情
  • 3篇影响因素
  • 3篇社区卫生
  • 3篇社区卫生服务
  • 3篇犬病
  • 3篇聚集性
  • 3篇狂犬病病毒
  • 3篇公共卫生

机构

  • 46篇包头医学院
  • 8篇内蒙古科技大...
  • 4篇中国疾病预防...
  • 3篇赤峰学院
  • 3篇包头市疾病预...
  • 1篇浙江大学医学...
  • 1篇包头市中心医...
  • 1篇包头医学院第...
  • 1篇包头医学院第...
  • 1篇内蒙古医科大...
  • 1篇包头市昆都仑...

作者

  • 54篇刘铮然
  • 14篇杨玉梅
  • 11篇何金鑫
  • 8篇张东
  • 8篇王素华
  • 8篇武海军
  • 6篇薛永志
  • 6篇李月玲
  • 5篇白钢
  • 5篇刘文颖
  • 4篇朱武洋
  • 3篇安建钢
  • 3篇陈仕萍
  • 3篇额尔登
  • 3篇刘春芳
  • 2篇白钢
  • 2篇戈娜
  • 2篇刘可征
  • 2篇崔成立
  • 2篇邬国栋

传媒

  • 14篇包头医学院学...
  • 7篇中国高等医学...
  • 3篇中国民族医药...
  • 3篇中国农村卫生...
  • 2篇内蒙古医学杂...
  • 2篇中国中药杂志
  • 2篇中国公共卫生...
  • 2篇中国药理通讯
  • 2篇预防医学论坛
  • 2篇北方药学
  • 1篇疾病监测
  • 1篇中国地方病防...
  • 1篇中华微生物学...
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中华流行病学...
  • 1篇预防医学情报...
  • 1篇病毒学报
  • 1篇医学动物防制
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇上海预防医学

年份

  • 2篇2024
  • 7篇2023
  • 6篇2022
  • 5篇2020
  • 1篇2019
  • 5篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 5篇2010
  • 3篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
56 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
全科医生在三甲医院中的培训体会被引量:3
2011年
1986年全科医学作为新兴学科引进我国,国务院于2006年指出要大力发展社区卫生服务,坚持预防为主,防治结合的方针,优化城市卫生服务机构,方便群众就医,减轻费用负担,建立和谐医患关系。我院从2007年开始承担对社区全科医生的培训工作,现将我们对在三甲医院如何培训全科医生的体会总结如下。
程艳胡江刘铮然
关键词:社区全科医生社区卫生服务卫生服务机构和谐医患关系全科医学
新冠肺炎疫情背景下临床医学生防控志愿服务意愿及防控认知调查
2022年
目的掌握临床医学本科生参与新冠肺炎疫情防控志愿者的意愿以及防控认知情况,从而为有效提升对突发事件卫生应急事件的综合防控能力提供依据。方法采用随机抽样的方法,于2020年1-3月对包头医学院在校临床专业本科生参与新冠肺炎防控志愿服务的意愿及其对传染病基本知识、新冠肺炎防控知识、防控措施的认知情况进行问卷调查。结果本次共调查2566人,其中男生960名、女生1606名;1984名(77.33%)学生愿意参加志愿工作,1445名(72.83%)学生愿意参与医院防疫工作。在是否参与新冠肺炎防控主要考虑的因素中,73.62%(1889/2566)学生“怕自己没有能力干好;不同年级、年龄、性别学生防控知识得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);在传染病分类、临床特征、会诊时间、鉴别诊断方面知晓情况仅分别为29.19%(749/2566)、47.47%(1218/2566)、47.66%(1223/2566)、47.51%(1219/2566);能够正确使用胳膊捂住口鼻的学生仅占31.37%(805/2566);有79.19%(2032/2566)、67.50%(1732/2566)、63.06%(1618/2566)、60.44%(1551/2566)的学生在口罩选取、居家消毒、消毒效果、洗手方法方面感到困惑。结论临床医学生参与新冠肺炎疫情防控志愿服务的意愿较高,但其防控认知状况不容乐观,需多措并举提升其突发事件卫生应急综合防控能力。
乔瑞娄源王丽韩冬梅王孝佳陈烨刘铮然林亮亢静
关键词:临床医学专业新型冠状病毒卫生应急防控措施
内蒙古自治区村卫生室资源配置及服务功能现状调查被引量:3
2019年
目的分析内蒙古地区村卫生室资源配置及服务功能情况,探索其存在的问题,提出相应的建议和改进方案。方法采用调查表对内蒙古自治区东、西部地区共8个盟市200家村卫生室进行现况调查。结果调查的200家村卫生室存在服务人员缺乏,年龄结构偏老龄化,学历层次偏低,持有《助理执业医师资格证》人员比例低等问题;部分卫生室仪器配备不全,公共卫生工作和基本医疗服务工作有待加强。结论村卫生室人员素质、仪器设备等有待完善,政府和有关部门应加强对村卫生室资源投入,上级医疗机构应加强对村卫生室人员医疗技术等各方面的培训。
毕海涛刘铮然何金鑫刘培艳苏玉伟郑莉韬张宇飞
关键词:村卫生室
T-2毒素对狂犬病病毒体外复制的抑制作用研究被引量:1
2022年
探索T-2毒素对狂犬病病毒CVS-11的体外抑制作用。通过CCK-8法确定T-2毒素在BHK-21细胞中的工作浓度,根据T-2毒素、狂犬病病毒CVS-11与BHK-21细胞的相互作用方式建立T-2毒素体外抗狂犬病病毒的作用模型。采用直接免疫荧光、细胞荧光转化灶、实时荧光定量PCR等方法明确T-2毒素对狂犬病病毒CVS-11的体外抑制作用。CCK-8实验结果显示,T-2毒素与BHK-21细胞相互作用3h和24h的最大工作浓度分别为40ng/mL和10ng/mL。体外抗病毒实验的作用模型结果显示,增加T-2毒素浓度,狂犬病病毒CVS-11的病毒滴度和N基因mRNA的表达量逐渐下降,5ng/mL的T-2毒素对狂犬病病毒CVS-11抑制率可达90%以上,40ng/mL的T-2毒素对狂犬病病毒CVS-11具有灭活作用,灭活抑制率达80%以上。T-2毒素对狂犬病病毒具有体外抑制作用,且这种抑制作用具有剂量依赖性。
何晴刘铮然刘茜朱武洋
关键词:T-2毒素
学导式讨论教学法在麻醉药理学教学中的应用被引量:4
2009年
为了促进学生主动参与教学过程,提出在麻醉药理学教学过程中进行学导式讨论教学法的尝试,有助于提高学生的主观能动性,提高教学效果,对教师业务素质的提高也有益处,可以推广。
薛永志杨玉梅张炜平刘铮然武海军
关键词:麻醉药理学
内蒙古全科医师与社区护理人员实践技能考核工作实践研究与对策被引量:1
2010年
内蒙古自治区全科医学培训中心通过对全区14个盟市的全科医师、社区护理人员实践技能考核工作进行督查,发现存在的问题,提出并制定了转变管理模式,成立专家委员会,充分利用高等学校的优势、资源,拓展培训基地、加强基地建设,明确工作中心与工作重心,坚持"以人为本",加强管理人员培训,改革培训方式,改进考核制度,建立考核结果反馈与通报制度等一系列有利于强化培训效果、保证考核质量的对策与措施。
刘铮然额尔登王素华刘可征张春杰
包头市大学生口腔卫生行为现状及影响因素分析被引量:15
2017年
口腔健康对于人体的健康有着直接而深刻的影响,并密切关系到每个人的生活质量。大学生作为社会发展的重要力量,其口腔健康状况一直倍受关注,但目前大量调查资料表明,龋病、牙周病等口腔疾病仍严重损害大学生的口腔健康[1-5]。本研究通过调查包头市大学生的口腔卫生知识、保健态度及日常行为习惯,发现其口腔健康中存在的问题,为开展大学生口腔保护、实施有效的健康教育,从而有力改善口腔疾病的预防与治疗工作提供客观依据。
刘文颖何金鑫陈青宇齐敖娜于海良汪煜许多刘铮然
关键词:口腔卫生统计学健康教育
对医学院校开展中英文双语教学的思考被引量:11
2007年
刘铮然韩丽莎潘桂兰程向晖安建钢
关键词:双语教学医学院校教育国际化适应教育教学质量教学工作
360例全程接种狂犬疫苗后抗体检测结果分析
1998年
疫苗注射是预防狂犬病的重要手段,其免疫学效果监测是评价疫苗质量和机体反应性的重要依据〔1〕。为了了解狂犬疫苗注射后人体免疫的应答,本文对360例全程接种狂犬疫苗后抗体检测结果进行了分析。1材料与方法1.1对象1996年10月至1998年2月因犬或其它...
段立嵘程子英刘铮然
关键词:狂犬病疫苗接种抗体
PBL教学法在药理学中的应用被引量:8
2010年
为探讨PBL教学法在药理学教学中的应用,以提高药理学的教学质量,选取我院2005级17个本科班对药理学中部分内容进行广泛的PBL教学,并开展问卷调查,发现该教学方法有利于医学大学生综合素质的提高,但不能取代传统教学方法。
杨玉梅薛永志张东邱敏刘欣媛武海军李月玲刘铮然张炜平
关键词:药理学教学方法PBL教学
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