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单菲菲: 作品数：24 被引量：91H指数：4; 供职机构：凯里学院外国语学院更多>>; 发文基金：贵州省哲学社会科学规划课题贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>; 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>

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新时代地方本科院校英语专业特色课程建设: 2020年; 新时代社会发展和国家战略需求对外语人才提出了新要求。为了使地方本科院校尽快适应时代需求,提高人才培养质量,以分析新形势新要求为基础,探析地方院校英语专业特色培养目标,并以新出台的《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》(《国标》)为基准,探讨地方院校如何根据地方特色、校本特色进行英语专业特色课程建设,以期对地方院校结合自身特色培养新时代适应国家和地方经济发展需求的英语专业人才有所启发。; 单菲菲贾玉晖; 关键词：地方本科院校英语专业课程建设

大学英语课程的跨文化交际能力共核与差异——基于合法化语码理论的《大学英语教学指南》解读被引量：34: 2017年; 《大学英语教学指南》将大学英语分为"通用英语"、"专门用途英语"和"跨文化交际"三类课程。根据《大学英语教学指南》规定的大学英语课程性质及教学目标,跨文化交际能力培养贯穿每类课程之中。本文运用合法化语码理论,分析大学英语课程的组织原则及三类课程的性质,在此基础上辨析各类课程中跨文化交际能力的共核与差异,以期增进对于大学英语课程性质的理解,并为高校校本大学英语课程教学大纲制定及各类课程跨文化交际能力培养提供启示。; 刘承宇单菲菲; 关键词：通用英语跨文化交际跨文化交际能力

基于雨课堂的大学英语多元读写能力培养的教学设计策略探究被引量：2: 2021年; 目前,素质教育深化改革的背景对大学英语教学内容和方式提出了新的要求,要求将大学英语多元读写能力培养作为教学重点,旨在提高学生英语学科核心素养。因此,为了加强大学英语多元读写能力培养,文章基于雨课堂的应用下的教学设计进行了分析,探究了教学设计要素和教学效果提升策略,希望为相关英语教师提供一些帮助。; 贾玉晖单菲菲; 关键词：大学英语教学设计

民族地区农村小学英语师资现状调查与研究: 2014年; 通过对民族地区贵州省黔东南州部分小学英语教师队伍的师资结构、专业化水平、继续教育现状等方面进行调查与研究,结果发现民族地区小学英语教师队伍处于专业化发展阶段,但难以满足该地区小学英语教育的需求。教师结构不合理、人员数量少、学历中等偏低,专业素质不高,继续教育成效不显著等严重制约民族地区小学英语师资队伍的发展。为此,本文提出应多渠道提高师资数量与质量,加强师资培训,树立教师专业意识。通过调查研究,为地方师范院校培养民族地区小学英语教师人才模式提供数据支持,为民族地区教育部门师资培训设计提供实践和理论依据。; 单菲菲; 关键词：民族地区农村小学英语师资

语类教学法对我国民族地区多语教育的启示被引量：1: 2021年; 我国少数民族地区学生由于缺乏进入高层社会和获得经济资本语言资源的通道而被边缘化,导致他们在学习中语言水平很难提升,总体竞争力不强。本文通过引介悉尼学派语类教学法,分析其发展历程、理论基础及教学方法,进而结合少数民族学生多语学习特征,从使用民族学生母语拉近编码取向距离、强化和再语境化语类知识两个方面得出语类教学法对我国少数民族多语教育的启示。; 单菲菲石修堂; 关键词：语类理论多语教育

新时代以超语能力为中心的翻译专业知识体系构建: 2022年; 新时代对我国翻译专业教育提出了新要求。翻译专业在改革过程中难以顺应新时代要求,其主要原因是缺乏基于翻译专业特色知识结构界定课程的目标定位。在探讨新时代翻译专业知识结构特征的基础上,剖析翻译专业面临的新挑战,进而提出以超语能力为框架统整多元培养目标,以及围绕超语能力构建翻译专业知识体系的建议,以期帮助教育工作者正确理解翻译专业培养目标和知识结构,真正解决困扰翻译专业建设的诸多难题,培养新时代需求的翻译人才。; 单菲菲赵常友; 关键词：翻译专业知识体系

朱自清《春》的逻辑语义关系分析被引量：1: 2018年; 从小句复合体内部、小句复合体之间及语篇内部结构等方面对朱自清的《春》进行逻辑语义分析。分析结果表明,逻辑语义关系不仅具有使语言生成连贯完整语篇的重要功能,而且能够体现语篇发展风格,与语篇语体有密切关系。因此,对英语语篇的逻辑语义关系分析可以应用到英语阅读、写作教学当中。; 单菲菲石卉; 关键词：逻辑语义关系《春》语篇连贯

翻译专业课程思政教学研究——以“中国文化概况”课程为例: 2022年; 翻译专业“中国文化概况”课程对中国传统文化传承和培养高素质复合型翻译人才起着重要作用。文章基于课程思政理念,以“中国文化概况”课程为例,阐述翻译专业课程融入课程思政教学目标的定位,提出整合教学内容,深挖课程思政元素,利用多元文化内容拓展课程思政资源,设计课内课外相结合、线上线下相结合的混合式教学模式等创新改革措施,以期为民族院校中国传统文化教育教学改革和课程思政建设提供借鉴。; 单菲菲贾玉晖; 关键词：中国文化跨文化意识

Review of The Handbook of Bilingualism and Multilingualism: 2015年; This new handbook,by adding‘Multilingualism’to the title of the first edition[2],reflects the dramatic developments of the bi-or multilingualism research.Thus,to cover the expansive research scope,the authors use the term plurilingualism to refer to both bilingualism and multilingualism at the outset.The book consists of 36 chapters with newly added five chapters(i.e.Chapters 7,17,22,26,and 27)。; 单菲菲; 关键词：英语教学教学方法课堂教学阅读教学

分裂句与假拟分裂句对比分析: 2016年; 分裂句与假拟分裂句都是把一个小句分裂为两个部分的句型,但他们在形式特征上却有所差异。形式差异引起功能的不同,因此只有厘清它们的异同,才更有利于我们理解和组织语篇。本文在探讨分裂句与假拟分裂句形式特征异同的基础上对它们的功能进行对比分析,涉及信息焦点、主题功能、衔接功能三个方面。; 单菲菲; 关键词：分裂句