南丁
- 作品数：7 被引量：83H指数：4
- 供职机构：内蒙古师范大学传媒学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新课程的实施与教师学生观的转变被引量：2
- 2003年
- 学生观的问题 ,一直是教育理论和实践的重要问题。在进行基础教育课程改革的今天 ,教师有什么样的学生观 ,尤其是如何看待“差生” ,已经成为教师教育工作成败的关键。但在当前我们的学校教育工作中 ,在学生观的问题上还存在许多错误的认识和错误的教育行为 ,严重阻碍了学生的健康发展 ,影响了师生关系。因此 ,我们应当更加人性化地乐观地看待学生 ,促进每个学生的发展。
- 南丁
- 关键词：差生学生观课程标准教师期望师生关系
- 日本特殊教育的重大改革:从特殊教育到特别支援教育被引量：11
- 2005年
- 日本的特殊教育经过战后半个世纪的发展,形成了比较完善的体系,残障儿童的特殊教育已纳入义务教育。为了使特殊教育在新世纪有更大的发展,真正实现融合教育,日本又开始进行新的改革,今后的特殊教育将向特别支援教育转变。
- 南丁
- 关键词：特殊教育特别支援教育
- 探索家校合作的有效途径——日本的PTA给我们的启示被引量：49
- 2002年
- 现代社会单靠学校已经不能承担起青少年教育的全部责任 ,必须在家庭、学校和社会相结合 ,即家校合作中探索现代教育的出路。但我国的家校合作还远不尽如人意。已经有五十多年历史的日本的PTA ,作为一种家校合作的组织 ,在致力于沟通学校与家庭、社区的联系 ,创造一个有利于青少年成长的环境方面 ,发挥了巨大的作用。他山之石可以攻玉 ,我们应该借鉴日本的经验 。
- 南丁
- 关键词：PTA家校合作
- 一种行之有效的教学形式——习明纳被引量：9
- 2004年
- “习明纳”是一种讨论学习的教学模式 ,它有利于促进学生的自主学习 ,是施行研究性学习的有效途径。笔者概要介绍了“习明纳”模式在促进学生能力发展方面的独特作用 ,以及在高等教育中组织和实施的过程 ,并结合我国实际 ,提出了在高校中实行“习明纳”
- 南丁
- 关键词：习明纳研究性学习研究性教学
- 关于培养儿童基本行为习惯的中日比较研究——家长教育意识及教育行动的比较被引量：1
- 2001年
- 人们在幼儿期形成的行为习惯 ,会影响人的一生。而家长的教育意识直接影响儿童行为习惯的形成。笔者利用在日本学习的机会 ,分别在中国和日本选择 3— 4所幼儿园 ,通过问卷调查的方法 ,从对儿童的成长期待、教育意识、教育行动几方面 ,对中日两国家长的教育意识进行比较 ,探讨其共同点和不同点 。
- 南丁曹凤仙
- 关键词：儿童教育意识教育行动
- 学力低下对日本教育界的困扰被引量：7
- 2003年
- 日本的基础教育水平长期以来在世界上名列前茅,在各种国际性学力测验中日本都取得了非常好的成绩。但是,在这种骄人的成绩背后,却隐藏着许多问题。许多资料显示,近年来,日本大中小学生的学力出现了明显下降的趋势,这种现象引起日本教育界以及社会各界人士的注意和不安。
- 南丁
- 关键词：学力基础教育应试教育教育环境
- 交互式电子白板在课堂教学中的应用探究被引量：4
- 2013年
- 近年来,交互式电子白板作为一种新兴教学工具,在我国基础教育及高等教育中的应用越来越普遍.本文首先对交互式电子白板的定义及其在教学上的优势进行阐述,并进一步对我国交互式电子白板的研究应用现状进行梳理,以期发现和总结我国交互式电子白板研究特点,并对今后交互式电子白板的应用及研究提供一些思考和启示.
- 南丁
- 关键词：交互式电子白板教学应用互动
