吴洁
- 作品数：7 被引量：29H指数：2
- 供职机构：成都中医药大学附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 灵智健脑液治疗老年呆病临床研究被引量：2
- 1999年
- 李应昆胡卡明吴洁
- 关键词：老年痴呆症中医药疗法
- 头电针对中风患者载脂蛋白的影响被引量：2
- 1996年
- 为了探讨头电针对中风病的治疗效果,我们自1992年3月至1994年3月,根据随机单盲的原则,将183例中风病人分为头电针治疗组和常规体针对照组（参照中华中医学会泰安会议、中华医学会第二次全国脑血管病学术会议关于中风病的诊断和疗效判断标准筛选病例、评定疗效）进行治疗,并在治疗前后检测血脂、血糖、血流变等各项指标,结果发现头电针和体针都能影响载脂蛋白的水平,均能升高APOA1,但头电针降低APOB100的作用显著优于体针,现报道如下。 一、临床资料 183例中风病人均为针灸科住院病人。头电针治疗组93例,男65例,女28例;年龄44～86岁。
- 蒋振亚李应昆胡卡明李常度王诗铭吴洁
- 关键词：中风载脂蛋白头电针针刺疗法
- 辨证饮食调护对脑卒中患者便秘的影响被引量：1
- 2013年
- 目的:观察辩证饮食调护对脑卒中患者便秘的影响。方法:将76例脑卒中患者便秘患者随机分成观察组和对照组各38例。在常规治疗护理的基础上,观察组按辨证分型进行饮食调护;对照组给予福松口服。结果:观察组有效率为94.74%;对照组有效率为73.69%。结果经统计学检查,差异有显著性(P<0.05)。结论:辨证饮食调护可有效治疗脑卒中患者便秘,有利于患者住院及居家治疗。
- 衡小涪邓德敏吴洁
- 关键词：脑卒中便秘辨证饮食调护
- 中医养生知识在健康教育中的应用被引量：2
- 2012年
- 中医防病健身有其独特之处,特别主张自己学会养生之道,增强自我保健意识和保健能力[1]。中医养生中的养是指护养、保养、调养;生是指生命、生存、生长。所谓养生就是保养生命、养护生命。它是以自我调摄为主要手段,以推迟衰老、延年益寿为目的的多种保健方法的综合。其内涵是延长生命时限,提高生存质量。
- 衡小涪刘晓春云洁吴洁
- 关键词：健康教育中医药中医养生
- 针灸康复科中医护理临床教学路径应用效果观察被引量：20
- 2013年
- [目的]探讨中医护理临床教学路径在针灸康复科临床教学中的应用效果。[方法]选择在我院实习的两所中医院校护理专业实习生80人,随机分为两组,每组40例;对照组采用传统带教方法;试验组采用中医护理临床教学路径进行带教,把教学计划具体细化到护生实习的每个星期,老师根据教学计划有目的、有时间性、循序渐进地进行带教;两组均在出科时进行考核。[结果]试验组学生中医理论和操作考试成绩、综合能力评分及学生实习满意度均优于对照组(P<0.05)。[结论]在针灸康复科应用中医护理临床教学路径,可以提高学生中医理论和操作水平,提高综合能力和实习满意度,从而提高临床教学质量。
- 刘晓春衡小涪吴洁徐莉邓德敏
- 关键词：中医护理
- 看图对话结合患者教育在临床教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 目的探讨看图对话结合患者教育在临床护理教学中的应用效果。方法选择在我科实习的护生96名,按学历分层,层内按入组序号分为对照组和试验组,对照组用传统教学法,试验组采用看图对话结合患者教育法。通过问卷调查,比较授课前后两组护生对糖尿病专科理论知识的掌握情况及健康宣教能力,分析护生对两种授课形式的反馈意见。结果试验组理论成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);带教老师和患者对两组护生宣教能力评价差异有统计学意义(P<0.05);护生对两种教学形式反馈意见差异有统计学意义(P<0.05)。结论看图对话结合患者教育法能提高护生的理论成绩和健康宣教能力,提高护生对临床带教的满意度,从而提高临床护理教学质量。
- 包尚懿衡小涪吴洁刘晓春
- 关键词：护生看图对话患者教育教学效果
- 浅谈中医医院中医药文化建设及其促进发展的作用
- 2021年
- 医院文化建设作为现代医院管理核心构成,其涉及医院服务、技术、质量等多个方面。随着医疗事业改革不断深入,现下中医医院高度重视文化建设,将建设中医药文化品牌视为未来发展战略目标,结合创立医院独特的中医药文化特色,促使服务质量更具优势,树立医院良好的形象,加速其可持续发展。
- 庞启迪吴洁黄娜
- 关键词：中医药文化建设
