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周晶

作品数：22 被引量：59H指数：5
供职机构：宁波大学教师教育学院学前教育系更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学经济管理哲学宗教理学更多>>

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文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 6篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学
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  • 3篇教学活动
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  • 2篇学前教育
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  • 2篇拉曼光谱
  • 2篇光谱
  • 2篇过程性
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机构

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  • 3篇吉林师范大学
  • 2篇宁波大学
  • 1篇《中国3-6...
  • 1篇苏州高等幼儿...

作者

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  • 6篇郭力平
  • 3篇周欣
  • 3篇俞芳
  • 1篇郭建宇
  • 1篇刘婷
  • 1篇孙真荣
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  • 1篇陈树德
  • 1篇张亚杰

传媒

  • 3篇学前教育研究
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  • 1篇儿童与健康
  • 1篇心理科学进展
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  • 1篇幼儿教育导读...

年份

  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 22 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
美国基于早期学习标准的一致性分析及其对我国落实《3～6岁儿童学习与发展指南》的启示被引量：3
2013年
从美国的经验看，进行学习标准与课程、评价工具的一致性分析颇为重要。本文介绍了进行一致性分析的主要方法，以及在进行横向和纵向一致性分析时需要慎重考虑的关键问题。为落实《指南》，结合我国国情，在进行基于《指南》的一致性分析时，应从横向和纵向两个角度进行考察；通过一致性分析，使各地已有的儿童发展目标文件与《指南》协调一致；考察《指南》与各地的课程、评价工具之间的一致性问题；考察《指南》与小学学习标准之间的一致性问题。在考察内容一致性的基础上，应分析不同文件在教育指导思想上的一致性问题，辨证看待一致性分析在《指南》落实中的作用。
周晶郭力平俞芳
关键词：早期学习标准课程
幼儿园主题活动中的师幼互动
2009年
在国内，由于师幼互动问题最近几年才引起幼教界的重视，研究者们在这一领域内的投入也刚刚起步。其中大部分研究中的互动主要集中在课堂师生互动的模式（如教师提问一幼儿回答一教师评价）、策略、影响因素等方面，热衷于对师幼互动的静态表征——师幼关系进行探讨，但对于互动行为发生、发展的动态过程却并不关注。
周晶
关键词：教师评价师生互动
高职学生英语语言学习策略培训研究
本论文首先回顾了国内外主要语言学习策略理论和策略培训方式，然后通过问卷了解我国高职学生的学习现状及学习策略使用特点。在此基础上，结合高职英语教学内容及教学过程，主要从元认知策略，词汇学习和口语学习等高职生急需提高的几方面...
周晶
关键词：元认知策略词汇学习策略口语学习策略
文献传递
3-6岁儿童平分和初步除法能力发展的研究
本研究的目的是考察3-6岁儿童平分能力以及初步除法能力的发展水平和年龄特点以及平分能力和除法能力发展之间的关系。被试是从上海市两所一级幼儿园的10个班级中随机选取的180名学前儿童。研究采用的工具是根据弗莱德曼和陈杰琦等...
周晶
关键词：学前儿童
文献传递
中国4～7岁儿童数学学习状况及影响因素——以数概念为例的追踪研究被引量：2
2017年
20世纪80年代，朱智贤教授在“六五”计划期间，组织全国儿童心理学工作者，对中国儿童青少年心理发展进行了较大规模的调查研究之后，国内有关儿童心理发展的大规模调查研究比较少见，尤其是能够在一定程度上反映中国学龄前儿童心理发展特点的研究很少。
周晶郭力平周欣
关键词：学龄前儿童影响因素数学心理发展
美国日历教学活动简介及思考
2010年
一、日历教学活动在美国开展的情况在美国幼儿园教育中，有一段集体教育时间被称为Calendartime，即教师利用日历向儿童传递有关时间的概念，如星期几、日期等。从美国幼儿园一日活动的时间安排来看，日历教学活动在美国幼儿园中比较常见，持续时间也较长，
周晶
关键词：教学活动日历幼儿园教育教育时间
3～6岁儿童初步除法能力的发展水平与年龄特点被引量：1
2013年
本研究考察了3-6岁儿童初步除法能力的发展水平和年龄特点。研究结果表明：3-6岁儿童已经有了一定水平的初步除法能力；3-6岁儿童的初步除法能力存在显著的年龄差异，但不存在性别差异，儿童的得分随着年龄增长而增加；不同单位的材料对幼儿的初步除法能力发展具有一定的影响，儿童在一个单位材料任务中的表现好于两个单位材料的任务，儿童在两种单位有颜色区分任务中的表现好于在两种单位无颜色区分任务中的表现。幼儿园数学教育中，教师应注意提供各种丰富的材料，让儿童有丰富的从事平分活动的经历；应关注幼儿的年龄特点和个体差异，开展个性化的数学教育。
周晶
关键词：学前儿童平分
3～6岁汉语儿童语言能力与错误信念理解关系的元分析被引量：5
2014年
本研究综合了来自中国大陆1581名3-6岁儿童的语言能力与错误信念关系的19个研究的数据．通过元分析考查了二者相关的强度，并分析了影响相关强度的因素，包括所测量的语言能力及研究使用的错误信念任务的差异等。结果显示当控制了儿童的年龄后，语言能力和错误信念之间存在中等强度的相关；研究中所测查的语言能力的类型、使用的错误信念的测量任务的类型不会对语言能力和错误信念的关系强度产生影响。
周晶俞芳郭力平
关键词：语言错误信念
美国日历教学活动简介及思考
2010年
一、日历教学活动在美国开展的情况 在美国幼儿园教育中，有一段集体教育时间被称为Calendar time，即教师利用日历向儿童传递有关时间的概念，如星期几、日期等。从美国幼儿园一日活动的时间安排来看，日历教学活动在美国幼儿园中比较常见，
周晶
关键词：教学活动日历幼儿园教育教育时间TIME
5~7岁儿童数学过程性能力的构成要素及应用性研究
本研究通过量化和质化相结合的研究方法,探讨了5-7岁儿童数学过程性能力的构成要素,并分析教师从过程性能力角度观察与评价儿童的数学学习与发展的过程中可能遇到的困难以及需要的支持。本研究对200名5-7岁儿童在运算、空间、统...
周晶
文献传递
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