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周长春

作品数:22 被引量:29H指数:4
供职机构:南京信息工程大学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十一五”规划课题国家林业局林业软科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学天文地球更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 21篇文化科学
  • 2篇天文地球

主题

  • 11篇教育
  • 8篇高等教育
  • 6篇学术
  • 6篇高教强省
  • 5篇高校
  • 3篇大学生
  • 2篇政治
  • 2篇质量管理
  • 2篇质量管理体系...
  • 2篇思想政治
  • 2篇体制机制创新
  • 2篇培养创新型人...
  • 2篇气象
  • 2篇自学考试
  • 2篇综合课
  • 2篇综合课程
  • 2篇量管理体系
  • 2篇考试
  • 2篇课程
  • 2篇教学

机构

  • 17篇南京信息工程...
  • 10篇江苏省高等教...
  • 1篇南京大学
  • 1篇江苏省教育考...

作者

  • 21篇周长春
  • 4篇孟克
  • 3篇徐雷雷
  • 2篇季丽
  • 1篇杨卫军
  • 1篇徐月红
  • 1篇张林英
  • 1篇赵美珍
  • 1篇许蔚平

传媒

  • 3篇煤炭高等教育
  • 2篇扬州大学学报...
  • 2篇阅江学刊
  • 2篇齐齐哈尔工程...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇价值工程
  • 1篇思想政治工作...
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇信息技术教育
  • 1篇中国考试
  • 1篇高校教育管理
  • 1篇改革开放30...
  • 1篇2011江苏...

年份

  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 4篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2002
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高等教育自学考试在终身学习体系中的发展模式研究
2009年
高等教育自学考试(简称“自学考试”)发展的轨迹验证了它在终身学习体系中的作用不可估量。将自学考试办成个人自学、社会助学和学校助学、国家考试相结合的教育形式。增设研究生专业、学校助学特色专业及中等职业教育专业、各类证书等满足人们终身学习的需求。
赵美珍周长春
关键词:高等教育自学考试终身学习体系
通过交叉学科的气象综合课程培养创新型人才的探讨
本文介绍了高等院校气象科学学科交叉的动力和交叉学科的特征,指出了气象科学交叉融合需要注意的问题。在此基础上,分析了气象科学综合课程设置和实施过程中的策略,帮助学生提高修养、拓宽视野、提高解决问题的能力,培养和发展学生的综...
周长春孟克
关键词:气象科学综合课程创新型人才
文献传递
通过体制机制创新加快高教强省建设步伐——2010“高教强省:体制机制创新”学术研讨会综述
2010年
通过高等教育体制机制的创新为高等教育的发展创造相对宽松的外部环境,以此调动地方政府和高校的积极性是建设高教强省的重要途径,可采取区域性突破和渐进式改革同步推进的方式,着重调整好中央政府与地方政府、政府与高校的关系。要改革高校获取办学资源的机制,促进高校特色发展;改革大一统教育评价体制,促进高校差异化发展;通过建立服务型的高等教育运行机制,改变行政权力僭越学术权力的弊端,实现高校向学术性组织的回归。
周长春季丽
关键词:高教强省
高等教育自学考试的考生分析
2002年
分析自考生自学的特点、构成和演变状况表明 :自学考试提供其学历教育、继续教育和终身教育 ;自学考试的发展是随着社会经济和生产的发展而发展 。
周长春赵美珍
关键词:自学考试考生高等教育
多学科交叉融合:高校气象学科的发展趋势及变革被引量:1
2012年
学科交叉是形成一门新的综合理论系统,两门或两门以上优势学科依存于内在逻辑关系而联结和渗透,具有整合性、远缘性、多样性的特征,是21世纪学科发展的主流,已成为大学学科建设的重要途径和主要手段。多学科交叉融合并与经济、社会等各方面的可持续发展紧密相关,已成为气象科学发展的趋势和新特征,气象学科交叉融合要处理好"多"与"精"、"合"与"分"的关系,气象交叉综合课程区别于传统课程,是高校课程建设的发展趋势,是气象科学发展的关键一环。
孟克周长春
江苏省理工科大学生人文社会科学知识测试分析报告——以2004年、2006年对江苏省98所高校的理工科大学生的调查为例被引量:5
2007年
江苏省高教学会在2004年和2006年两次对98所高校的13.5万理工科大学生进行了人文社会科学知识测试调查。结果显示:理工科大学生学习人文社会科学知识的积极性比较高,但人文社会科学知识总体水平不理想;本科与专科学生的人文社会科学知识水平差距不明显;测试的8个学科的正确率区别比较大,政治尤其是时事政治的正确率很低;高校的重视程度与该校学生的人文社会科学知识水平直接相关。针对测试结果显示的问题,教育行政部门和高校领导必须提高对理工科大学生加强人文教育重要性的认识;研究制定与完善提高大学生人文社会科学知识水平的制度与机制;成立或者委托专门机构指导与检查高校的人文教育工作;采取切实措施提高政治思想课教育效果。
周长春
关键词:人文社会科学
高等教育综合改革与高教强省建设——“2011建设高教强省:综合改革”学术研讨会综述被引量:2
2011年
提高质量:高等教育综合改革之核心任务;全局性与综合性:高等教育综合改革之途径选择;文化改造:高等教育综合改革之国际化;分类发展:高等教育综合改革之特色办学;大学章程:高等教育综合改革之内部治理;创新人才:高等教育综合改革之人才培养模式。这是"2011建设高教强省:综合改革"学术研讨会关注的六大问题。
周长春徐雷雷
关键词:文化改造大学章程
“金字塔”顶的再思考——2009“高教强省:创新创业人才培养”学术研讨会综述被引量:6
2010年
当前,培养一大批创新创业人才,特别是能够不断适应区域或地方经济发展需要的创新创业人才,是实现"人才资源强省"战略与"高教强省"目标的关键所在。那么,究竟什么是创新创业人才?新时期下的创新创业人才又被赋予了何种时代意义?创新创业人才培养与高教强省的关系怎样?各种类型的高校又是如何不断探索创新创业人才培养的新模式与途径的呢?江苏、福建两省180多位代表围绕这些问题在苏州大学召开了2009"高教强省:创新创业人才培养"学术研讨会。本文将与会代表的观点进行了融汇与梳理。
周长春许蔚平
关键词:高教强省创新创业人才
未来30年高等教育的重点工程:国际质量管理体系认证
2008年
过去30年的中国高等教育可以用四个字来概括就是“改革开放”,未来30年的中国高等教育,也可以用四个字来概括,就是“质量认证”。理由如下。
周长春
关键词:质量管理体系认证高等教育
建设高教强省 构建和谐江苏——江苏省高教学会2007年学术研讨会综述被引量:1
2007年
江苏省高等教育学会2007年学术年会围绕"建设高教强省与构建和谐社会"开展了学术研讨。140多位代表提交了109篇论文,就高等教育如何更好地为社会主义和谐社会服务、在构建社会主义和谐社会过程中如何更好地发展高等教育等热点问题进行了研讨,对促进江苏从高教大省到高教强省的转变有重要意义。
杨卫军周长春
关键词:和谐社会高教强省
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