商学军
- 作品数：13 被引量：17H指数：2
- 供职机构：北京市通州区教师研修中心更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 优化管理模式 提高保障能力——北京市通州区教委对中小学后勤管理模式的研究报告被引量：6
- 2012年
- 一、问题的提出
北京市通州区地处百里长安街东端，千年大运河北首，区域面积906平方公里，常住人口130余万，历史悠久，具有2200多年的建制史，文化底蕴深厚。十几年来，随着经济社会的高速发展，通州区教育事业也取得了瞩目的成就。我们抓住薄弱校改造、
- 商学军
- 关键词：后勤管理模式区教委常住人口
- 化学阅读的实践与思考被引量：1
- 2020年
- 一、化学阅读的应然与实然客观地看,专家学者与一线教师对于开展化学阅读的认识并不统一,甚至存在意见相悖的情形。以高校教授、进修学校教研员为代表的专家学者认为应该开展化学阅读,理由主要包括三点:(1)开展化学阅读能够促进教学内容结构化;(2)开展化学阅读有利于激发学生化学学习兴趣;(3)开展化学阅读有利于促进学生学习方式的转变。
- 商学军
- 关键词：高校教授一线教师教研员化学学习兴趣化学阅读
- 初中生学习责任心的缺失与应对
- 2016年
- 当前,初中生学习责任心呈现出缺失状态。家庭教育的失衡,学校教育的偏差,是导致初中生学习责任心缺失的主要原因。培养初中生学习责任心,应该从明晰责任认知、丰富责任情感、锤炼责任意志、改善责任行为四个方面进行实践探索。
- 商学军刘莉
- 关键词：学习责任心
- 浅谈“节约型学校”建设评价路径的科学性——以北京市通州区“节约型学校”评价实施路径为例
- 2015年
- 建设节约型中小学校，是学校自身发展的需要，是以实际行动参与节约型社会建设的具体体现，是培养具有节约意识和能力的新型公民的主要途径。为进一步开展节能减排校园行动，提高广大师生的节约意识，2010年1月，北京市教委、发改委、住建委联合下发了《北京市节约型中小学校建设指导意见（试行）》（以下简称《意见》）。为了贯彻、落实好《意见》精神，需要各区县教育行政部门切实担负起各级各类学校节能减排工作的指导、检查和评价等诸多职能。评价环节是节约型学校创建过程中的关键环节，区级教育行政部门通过考核评价工作，既可以完成市教委布置的先进校、示范校评选推荐任务，又可以在各级各类学校中营造“资源节约-环境友好”以及争先创优、互相学习的舆论氛围。通州区教委遵循建立评价机构、完善评价制度、细化评价标准、进行相关培训、组织学校自评、实地深入考察、确定最终结果、总结表彰等步骤，深入细致地做好节能减排学校建设的评价工作，促进全区中小学校节约工作的扎实有效开展。在2010、2011、2012年连续3年的北京市百所节约型示范学校评选中，通州区共有26所学校获此殊荣，数量在全市名列前茅。笔者认为，成绩的取得，来源于教育行政部门、教育科研部门与基层学校的通力协调，更为重要的是，我们寻找到了一条“节约型学校”建设过程中科学评估的路径。评价路径的科学性，需要构建起科学的评价框架，更需要形成科学的评价运行机制。
- 商学军
- 关键词：考核评价工作教育行政部门节约型社会建设
- 提高中小学图书馆使用效能的实践探索被引量：2
- 2021年
- 解决中小学图书馆使用效能低的问题,需要学校从组织管理层面进行系统思考,立足图书馆的功能定位,在文化建设、教学改革、德育活动、家校合作等方面共同发力,促使图书馆使用效能逐步提升。
- 商学军
- 关键词：文化建设
- 请呵护学生表达的勇气
- 年级段的增加,由于知识难度的增长和课堂教学结构与方式的变化,学生在课堂上不敢表达观点的比例呈现出不断上升的态势,应该引起广大教育工作者的高度关注.新课标的提出为探究如何培养学生表达的勇气提供了支撑与方向。通过认真观察、分...
- 商学军
- 关键词：课堂教学课程标准
- 北京通州区节约型学校建设推进策略研究
- 2015年
- 建设生态文明社会，是我国在环境污染和资源短缺的严峻形势下对社会发展提出的必然要求。学校作为资源的直接消耗者，在生态文明建设中不仅承担着节约资源的任务，而且肩负着节约型高素质人才培养的重任。但是，我们校园中却存在着大量的浪费现象，如教室中的长明灯、卫生间中的长流水、纸篓中刚用了一半的练习本、餐厅里只吃了两口饭菜就被扔掉的餐盒等浪费现象的背后，反映了学校教育在思想认识、教育途径等方面存在着诸多问题。
- 肖宝军商学军
- 关键词：节约型生态文明建设高素质人才培养资源短缺
- 探寻科学指导方式提升课题指导实效
- 2021年
- “课题申报满腔热情,研究过程困难重重,结题时候两手空空”,生动描述出中小学教师课题研究中的窘境,缺乏有效指导是造成教师研究水平低下的主要因素之一。区县教育科研人员要立足中小学教师实际,秉承学术性与适切性相统一的原则,采用互动交流、案例分析、层层剥笋、图形辅助、角色互换等喜闻乐见的指导方式,提高指导实效,提升教师研究水平。
- 商学军
- 关键词：互动交流案例分析
- 可持续发展教育视域下依托课堂教学培养学生社会责任感方法初探
- 2022年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,教育指导工作落实要基于素质教育进行实现,全面落实以人为本,以人才培养为核心,面向全体学生,推动学生综合教育指导,着力强化学生的为人民服务的责任感和使命感,提升创新精神、实践操作能力培育指导。随着时代的发展,各级教育管理单位和教育转型机构对于如何培养学生的创新精神和实践能力进行了深入分析,获得了一定的成绩,但是在培养学生社会责任感的研究分析中显然相对不足。但值得关注的是,在国家可持续发展教育项目的推进中,各大实验学校的干部、教师的教育思想理念、教育指导方式都实现了全面的转型,为实现培养青少年社会责任感提供了新的视角。
- 商学军
- 关键词：可持续发展教育教育转型学生社会责任感实践操作能力
- 利用“主体探究-综合渗透”型教学模式培养学生可持续学习能力的实践探索
- 本文针对如何利用“主体探究—综合渗透”型教学模式培养学生可持续学习能力提出了建议：一、课前预习注重“明、趣、导”;二、课上探究注重“实、合、深”;三、课后应用探究注重“联与动”。
- 商学军
- 关键词：小学教育教学模式
- 文献传递
