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基于实践教学方式的护理课程改革应用研究: 2015年; 随着医疗行业的发展,人们对护理的要求也在不断提升。基础护理是学校培养护理人员的重要课程,对于学生护理能力的培养和综合素质的提升都具有重要作用。但是当前的护理课程教学中还存在一定问题,这对学生护理能力的提升造成了一定影响。所以高校应当根据当前对护理人员的要求和学生实际情况开展基于实践教学方式的护理课程改革,进而实现对学生护理能力的有效培养。; 孙翾; 关键词：实践教学

山莨菪碱液外敷缓解静脉补钾疼痛的效果观察被引量：5: 2012年; 目的观察山莨菪碱液外敷对缓解静脉补钾所致局部疼痛的效果。方法对74例急诊科留观室患者依据入室顺序分为实验组和对照组,各37例。实验组在滴注氯化钾溶液时将浸有山莨菪碱20 mg的湿纱布盖于穿刺血管上方3～4 cm皮肤处,直径5～8 cm,其上敷盖一层塑料,胶布固定至输液毕,同时使用5.5号针头穿刺;对照组在滴注氯化钾溶液时未采取局部外敷,穿刺针头不做要求。在输液过程中和结束后对两组患者的肢体疼痛主诉进行记录。结果实验组和对照组无疼痛的例数分别为25例和3例,Ⅰ度疼痛例数为11例和24例,Ⅱ度疼痛例数为1例和10例;实验组和对照组疼痛发生率为32.4%和91.9%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对静脉补钾引起的局部疼痛,选用山莨菪碱液局部湿敷,同时使用5.5号针头穿刺,既能减轻穿刺引起的疼痛,又能有效缓解静脉补钾引起的疼痛,且方法简便、易操作。; 张梅苏琳孙翾; 关键词：山莨菪碱氯化钾疼痛

护理本科生职业态度调查分析及培养对策被引量：1: 2016年; 目的:对蚌埠医学院在校护理本科生的职业态度进行调查分析,探讨有效的职业态度培养对策。方法:以整群抽样的方式选取蚌埠医学院护理专业四个年级的在校本科生作为调查对象。结果:1436例调查对象的职业态度平均评分为(6.5±1.2)分。结论:大多数护理本科生的职业态度是积极的,但仍需各部门密切协作,继续加强对护理本科生的职业态度培养,使其树立正确的价值观和职业观。; 王甜孙翾; 关键词：护理本科生

护理专业女生避孕和意外妊娠认知状况被引量：6: 2012年; 目的了解护理专业女生避孕知识及对意外妊娠的认知情况,为制定有针对性的避孕教育策略提供依据。方法采用自编问卷,对蚌埠医学院326名护理专业女生进行问卷调查,内容包括个人信息、对妊娠的认识、避孕知识及紧急事后避孕、对意外妊娠的担心和处理意愿等。结果在326名女生中,分别有91.72%,76.07%,76.38%对妊娠的主要表现、早期预警及早期诊断有较好的认知。但对避孕相关知识(月经周期中最易受孕的时间、偶尔性交能否怀孕、避孕方法)及实际运用认知并不高。被调查对象中只有23.00%会计算安全期,13.50%意愿采纳避孕药避孕。一旦遭遇意外妊娠,83.74%担心的问题是流产(流产的危险48.77%、流产并发症34.97%),其中一半以上选择终止意外妊娠的方法是流产(人工流产31.90%,药物流产23.62%),意外妊娠后主要求助于家人(41.72%)和同学(26.07%),71.47%认为意外妊娠对心理有伤害,而对意外妊娠造成的远期影响如妇科炎症、不孕症认识不足。结论护理专业的女生避孕知识有待提高,意外妊娠相关认知需全面加强。; 苏琳田玲张利蒋玉敏孙翾; 关键词：避孕妊娠护理女(雌)性

发现式教学法在男患者留置导尿术教学中的应用: 2012年; 目的:观察发现式教学法在男患者留置导尿术中的应用效果。方法:将2008级临床医学本科专业116名男学生随机分为观察组和对照组,在男患者留置导尿术的教学中对照组(58名)采用传统教学法,观察组(58名)采用发现式教学法,比较2种教学方法的教学效果。结果:观察组操作考核成绩和违反无菌操作的发生率与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01);学生对发现式教学总体评价满意度为87.93%,其中认为发现式教学开发了潜能,拓展了知识和提高了能力,提高了理论与实际的结合者分别占86.21%、89.66%和91.38%。结论:技能教学中适当采用发现式教学模式能激发学生的学习兴趣,提高学生理论联系实践的能力。; 钱军吴华彰孙翾苏琳; 关键词：留置导尿术发现式教学法

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孙翾