宫育卓
- 作品数：16 被引量：118H指数：8
- 供职机构：广州中医药大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：高等学校骨干教师资助计划更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 耳穴压豆法治疗失眠60例被引量：16
- 2017年
- 目的观察耳穴压豆法治疗失眠患者的临床疗效,并探索其中医作用机制。方法选取广州中医药大学第一临床医学院内科门诊、针灸门诊2014年6月—2016年6月诊为失眠患者60例,予耳穴压豆法治疗,每周2次,8次为1个疗程。由主诊医生和护士负责对其疗效评价、追踪、分析。结果本组耳穴压豆治疗前平均睡眠时间为(3.01±1.13)h,耳穴压豆治疗后平均睡眠时间为(6±1.25)h,t=2.75,P<0.05。总有效率为91.7%。结论耳穴压豆法以疏通经络、调和阴阳、调理脏腑,从而达到改善睡眠的目的,其操作简便,价格低廉,无药物毒副作用和成瘾性,病人易于接受,效果好,值得临床推广应用取得了良好的治疗效果。
- 黄丽梅陈丽萍宫育卓
- 关键词：耳穴压豆法失眠不寐
- 双相抑郁患者中医证候临床观察被引量：9
- 2010年
- 目的:观察双相抑郁患者的中医证候特点。方法:根据双相抑郁及中医学特点,制订了双相抑郁临床病例观察表,观察了60例双相抑郁患者,对其中医证候进行归纳分析。结果:双相抑郁患者证型中,肝郁脾虚证和痰气郁滞证的出现频数较高,其中肝郁脾虚证尤为突出,几乎占本次研究病例的一半。结论:双相抑郁的中医治疗,在理气的同时不忘健脾,标本同治,才能巩固疗效。
- 何新芳刘海静宫育卓李爱芬陈兴华
- 关键词：双相情感障碍抑郁相中医证候
- “通督调神固本”电针法对血管性痴呆模型大鼠学习记忆能力和血浆内皮素含量的影响被引量：24
- 2008年
- 【目的】观察"通督调神固本"电针法对血管性痴呆(VD)模型大鼠学习记忆能力和血浆内皮素(ET)含量的影响。【方法】将成年健康SD大鼠(SPF级)随机分为假手术组8只、电针组9只(电针治疗,取百会、大椎、脾俞、肾俞穴)、西药组8只(尼莫通治疗,剂量为12 mg/kg)和模型组8只(不作治疗)。采用改良的四血管阻断法复制VD模型,Morris水迷宫法测定大鼠学习记忆能力,放射免疫法测定血浆ET含量。【结果】模型大鼠血浆ET含量显著性升高(P<0.01),其学习记忆能力表现出明显的障碍,在水迷宫实验中,其逃避潜伏期显著性延长(P<0.01),在原平台象限跨越平台次数与其他3个象限比较无显著性差异(P>0.05)。而电针组、西药组大鼠逃避潜伏期显著性缩短(P<0.01),相同时间内跨越原平台次数显著性多于其他3个象限(P<0.01),并可使血浆ET含量显著性降低(P<0.01),与假手术组比较无显著性差异(P>0.05)。【结论】"通督调神固本"电针法治疗VD的作用可能与其调节血浆ET含量,有效提高VD大鼠学习记忆能力有关。
- 邵瑛宫育卓唐纯志赖新生
- 关键词：疾病模型
- SLT半导体激光鼻腔照射对血液黏滞度的影响被引量：4
- 2004年
- 对100例脑梗死患者分别采用常规治疗加SLT半导体激光治疗和单纯常规治疗。两种方法均能降低血液黏滞度,但激光治疗组血流流变学的各项指标均优于常规治疗组,说明激光综合治疗可明显改善脑梗死患者疗效。
- 陈丽萍林兴栋廖莉琴宫育卓杜爱华刘满珍
- 关键词：血液黏滞度血流流变学脑梗死
- 耳尖放血治疗初期麦粒肿30例临床观察被引量：12
- 2008年
- 目的:观察耳尖放血治疗初期麦粒肿的效果。方法:将60例早期麦粒肿患者随机分为治疗疗组和对照组各30例,治疗组采用耳尖放血治疗;对照组采用热敷及外搽红霉素眼膏治疗。观察其治疗效果及即时疗效。结果:总有效率治疗组为96.7%,对照组为86.7%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组即时疗效比较,差异有统计学意义(P<0.05),治疗组即时疗效优于对照组。结论:耳尖放血治疗初期麦粒肿起效迅速、疗效确切、操作简便,安全可靠,费用低廉。
- 宫育卓王澍欣陈丽萍黄淡芬
- 关键词：耳尖麦粒肿放血疗法
- 脑卒中社区康复护理干预路径被引量：11
- 2007年
- 陈晓玲陈丽萍宫育卓
- 关键词：脑卒中康复护理
- 针灸学护理临床操作技能带教的体会被引量：2
- 2008年
- 针灸学临床操作技能是中医护理人员应当熟练掌握的技术,护理临床带教工作是临床护理工作的一个重要组成部分,是护理实习生将理论与实践相结合的一个重要环节。针灸科有穴位针灸、水针、梅花针、电针、艾灸、熏蒸等康复护理手段。文章总结了在临床带教中的体会,主要包括带教老师的安排及管理、实习生的基础理论掌握和针灸临床技能的掌握,以及考核制度的量化测评等几方面内容。
- 王晓玲全小明宋慧锋宫育卓
- 关键词：针灸学临床带教
- 探讨PBL教学法在针灸治疗学教学中的应用被引量：2
- 2008年
- PBL教学法与传统的以学科为基础的教学方法有较大的不同,它具有综合性、系统性及较大灵活性的特点,打破了学科间的界限,是以病人疾病问题为基础,学生为中心,教师为指导的教学模式。通过PBL的实施方法、PBL课程模式的优越性、可能的问题等方面对PBL教学法在针灸治疗学的教学中做了一定的尝试并做出简要分析探讨。
- 辛昕宫育卓徐秋玉
- 关键词：医学教育针灸治疗学PBL教学法
- 电针对血管性痴呆大鼠血浆和脑组织生长抑素、β-内啡肽含量及学习记忆能力的影响被引量：20
- 2008年
- 目的:观察电针对血管性痴呆(VD)大鼠学习记忆能力的影响,探讨电针的治疗作用机制。方法:雄性SD大鼠,随机分为假手术组(n=8)、模型A组(n=8)、模型B组(n=8)、电针组(n=9)、西药组(n=8)。采用4-血管阻断法制作脑缺血模型。电针"百会""大椎""脾俞""肾俞"穴,施以连续波,频率150 Hz,强度约1 mA,留针20 min,每日1次,连续治疗15 d。尼莫通治疗按12 mg/kg、20 ml/kg灌胃。以Morris水迷宫测定大鼠学习记忆能力,并用放射免疫法测定血浆和脑组织生长抑素(SS)、β-内啡肽(-βEP)的含量。结果:模型组大鼠血浆和脑组织中SS的含量及脑组织中-βEP的含量显著降低,与假手术组相比差异有显著性意义(P<0.01),血浆中-βEP含量无明显变化(P>0.05)。模型组大鼠表现明显的学习记忆能力障碍,在水迷宫试验中,其潜伏期显著延长(P<0.01),在原平台象限跨越平台次数与其余3个象限差异无显著性意义(P>0.05)。经电针和西药治疗后潜伏期明显缩短(P<0.01),相同时间内跨越原平台次数明显多于其余3个象限(P<0.01);其血浆和脑组织中SS含量及脑组织中-βEP含量显著升高(P<0.01)。结论:电针能改善VD大鼠血浆和脑组织中的SS、-βEP含量,从而提高VD大鼠学习记忆能力。
- 邵瑛赖新生宫育卓闫兵何利雷罗任唐纯志
- 关键词：血管性痴呆生长抑素Β-内啡肽学习记忆能力
- 广州地区大学生心理健康状况调查的统计研究△被引量：4
- 2008年
- 对广州10所高校各个年级的学生进行调查研究,建立数据库,运用SPSS11.0统计软件和Amos4.0进行χ2检验t、检验及F检验等相关统计学检验。结果显示,大学生心理健康状况在性别及专业方面整体上不存在显著性的差异。大学生的心理健康状况在家庭因素和年级方面存在显著性的差异,表现为家庭融洽的学生比家庭冲突的学生好;大二最好,其次为大三,再次为大一,最差的是大四。结论提示当代大学生心理健康状况同家庭融洽与否有密切的联系,并存在年级的差异。
- 林剑鸣宫育卓
- 关键词：大学生量表心理健康影响因素
