左婷婷
- 作品数：26 被引量：84H指数：6
- 供职机构：江西中医药大学科技学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 品管圈理念引导下的三阶段混合式教学法在《急危重症护理学》中的应用被引量：1
- 2022年
- 目的:探讨品管圈理念引导下的三阶段混合式教学法在《急危重症护理学》的应用效果。方法:选取学校2018级(1)班、(2)班护理本科生169名为研究对象,将其分为对照组和观察组,对照组采用理论讲授进行教学,观察组采用品管圈理念引导下的三阶段混合式教学法。实验完成后,比较两组学生的期末考试成绩和各自教学方法满意度及学习效果。结果:观察组学生的期末考试成绩明显高于对照组。观察组学生对教学方法的满意度及对学习效果的评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:品管圈理念引导下的三阶段混合式教学法提高了学生的学习兴趣,提高了学生成绩,创新了教学方式,实现从理论教学到临床实践的无缝对接,提高了教学质量。
- 左婷婷叶李莎
- 关键词：品管圈混合教学法
- 基于问题菜单的反思性教学模式在护理礼仪学中的应用被引量：7
- 2011年
- 目的:提高护理礼仪授课教师的教学能力和教学水平。方法:将基于问题菜单的反思性教学模式应用于我院护理礼仪学教学实践中。结果:基于问题菜单的应用使教师的教学认识和教学行为发生了真正的变化。结论:通过实践证明,问题菜单是一种有效的反思方法,有较强的操作性和实用性。为培养具有反思能力的研究型教师提供了操作性强的教学模式,对促进护理礼仪学的反思性教学研究有一定的参考价值。
- 左婷婷
- 护理教学中伦理道德教育的探讨被引量：3
- 2010年
- 伦理道德教育是护理伦理学中十分重要的内容,也是护士职业道德修养的一个重要内容,寓伦理道德教育于护理教学之中,就要求护理教师在教学过程中不失时机地对学生进行护理道德教育。本文试从"知"、"情"、"意"、"行"四个方面谈谈寓伦理道德教育于护理教学之中的认识和感受。
- 龙苏兰尹史帝左婷婷
- 关键词：教育护理伦理学护理
- 微课在《组织胚胎学》教学中的应用及体会被引量：9
- 2016年
- 目的组织胚胎学的教学难点是课时少,内容多且微观抽象,这就要求要实现教学手段的改革,利用微课辅助教学是一种趋势。方法利用摄录、录屏和软件合成等技术制作微课及其相关的辅助性教学资源,用微课来辅助课堂教学,将其与未使用微课辅助教学的同一专业的学生对比,观察其对重点、难点的掌握程度,并利用调查问卷,收集学生的反馈意见。结果与未使用微课辅助教学的班级相比,结合了微课辅助教学的班级对重点、难点的掌握程度更好,期末测验分数更高(P<0.01),且学生学习的主动性积极性更高。结论微课的开发和推广可部分实现教学模式的转换,不仅有利于提高学生的学习兴趣和学习效果,还有利于教师之间互相学习。
- 应然黄青洪婷左婷婷彭胜男
- 关键词：组织胚胎学教学方法
- 《护理学基础》实验教学的改革与探讨被引量：7
- 2008年
- 对《护理学基础》实验教学中存在的问题进行分析和探讨，提出了改革的主要措施，包括：更新教育观念，丰富实验教学内容，创新实验教学模式，优化实验教学方法，改革实验考核测评方法，优化师资队伍建设，增加实验教学设备，扩大实验教学面积，规范实验室管理，鼓励学生参与教学，提高学生实验学习的积极性，从而提高实验教学质量。
- 龙苏兰左婷婷朱宏
- 关键词：护理学基础实验教学教学改革
- 心脏瓣膜替换术后并发恶性心律失常的护理被引量：1
- 2011年
- 目的探讨心脏瓣膜替换术后并发恶性心律失常的护理。方法对5例行心脏瓣膜置换术后出现恶性心律失常并发症患者的抢救(使用胸外心脏按压、体外除颤、药物抢救治疗)及护理进行回顾性分析。结果 5例患者手术时间4～6h,住院时间20～45d,经及时抢救、精心治疗及护理均痊愈出院,存活率100%。结论加强对心脏瓣膜替换术患者术后的监护,能有效减少并发症的发生,提高手术的治愈率。
- 左婷婷叶李莎凌华
- 关键词：换瓣术后恶性心律失常抢救护理
- 微视频在急危重症护理学教学中的应用被引量：1
- 2019年
- 目的探讨基于微视频的教学模式在急危重症护理学教学中的应用效果。方法选择2015级四年制本科护生作为研究对象,采取整群随机抽样方法,将护理(1)班作为试验组,护理(2)班作为对照组。试验组和对照组由相同教师进行授课,使用相同的教材。对照组采用以教师讲授为主的传统方法,试验组采用基于微视频的教学模式,试验结束后,比较2组学生的理论考试成绩和临床急救能力,观察教学效果。结果试验组学生的理论考试成绩(81.01±8.98)分高于对照组(76.00±8.99分);试验组学生的临床急救能力得分高于对照组。结论基于微视频的教学模式优于传统教学模式,能有效提高教学效果,对提高急危重症护理学教学质量有良好的推动作用。
- 左婷婷彭胜男
- 关键词：急危重症护理学教学模式
- 微信课程平台在组织胚胎学翻转课堂中的应用及体会被引量：8
- 2018年
- 目的在"互联网+"时代的教育技术背景下,建立微信课程平台,运用微信平台资源开展翻转课堂教学。方法以《组织胚胎学》为例,依据教学大纲编辑各种图文信息(包括课件、自测题、微课等),跟随授课进度,在微信公众平台账号上发布相关章节内容。结合微信课程平台开展翻转教学。将运用了微信课程平台翻转教学的班级与同专业的其它班级对比,观察其对知识点的掌握程度,并利用调查问卷,收集学生的反馈意见。结果与未使用微信课程平台的班级相比,结合了微信翻转教学的班级期末考试中得分更高[为(76.73±13.44)分比(71.21±14.22)分,P<0.01],且学生学习的主动性积极性也更高。结论运用微信平台资源开展翻转课堂教学,不仅构建了新的学习模式,也十分迎合现代学生的学习兴趣。
- 应然洪婷左婷婷黄青彭胜男
- 关键词：组织胚胎学教学方法
- 基于优质护理服务理念的应用型本科护理人才培养模式的研究
- 人才培养模式主要是指教育思想和体现教育思想的教学运行方式,包括教育目标和培养方式等。在人才培养过程中,培养模式处于主导地位,并以此为核心决定着整个教育、教学活动的全过程。人才培养模式改革是高校教学改革的核心,对提高人才培...
- 龙苏兰左婷婷
- 文献传递
- 中药穴位敷贴联合护理干预治疗儿童腹泻临床观察被引量：3
- 2020年
- 目的探讨使用中药穴位敷贴联合护理干预治疗儿童腹泻的疗效。方法选取2018年4月—2019年4月在儿科门诊就诊的腹泻患儿136例为研究对象,根据入院顺序随机分为对照组和干预组,各68例,对照组采用西医常规治疗方法,干预组采用对照组西医常规治疗和中药穴位敷贴治疗方法及护理干预,比较2组患儿的临床治疗效果。结果干预组患儿治疗的总有效率为97.06%,明显高于对照组患儿的总有效率(85.29%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论使用中药穴位敷贴联合护理干预能有效治疗儿童腹泻,值得在临床推广使用。
- 陈仙平左婷婷
- 关键词：中药穴位敷贴儿科学腹泻
