张大良
- 作品数：21 被引量：342H指数：8
- 供职机构：南京大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 综合性大学举办教师教育的路径选择被引量：6
- 2004年
- 张大良王运来
- 关键词：教师教育教师专业化办学模式
- 试论教学评价的对象和范围
- 1993年
- 现代大学教学活动的特征、作用及其教育价值和社会价值,决定了教学评价的对象和范围。正确认识和界定教学评价的对象和范围,对切实把握教学评价的目的性和有效性,充分发挥教学评价的功能,具有重要的理论意义和实践意义。本文试从教学评价的整体观和发展观出发,对教学活动的对象、领域、特征、效果等方面进行初步分析,进而界定教学评价的对象与范围。一。
- 张大良李绍珠吕浩雪
- 关键词：高等教育教学研究
- 价值观·目的·作用——对综合大学教学工作评价的几点认识
- 1997年
- 价值观·目的·作用——对综合大学教学工作评价的几点认识南京大学张大良一、教学工作评价，关键在于建立正确的价值观１．教学工作根本价值在于实现教育目的培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们党和国家的教育方针对教育目的的界说，这也是我们教学...
- 张大良
- 关键词：高校教学工作高等教育
- 瞄准世界一流大学目标 加快教学实验室建设被引量：24
- 2004年
- 从实验教学改革、实验室管理创新、实验室管理研究和实验室硬件建设等方面,阐述了抓好当前教学实验室建设的有关问题,提出了加强实验室人、财、物等教育资源建设,创建"以人为本"的新的实验室运行机制是加快教学实验室建设的关键。
- 张大良
- 关键词：教学实验室实验教学
- 名师 名课 名教材——南京大学“三位一体”建设精品课程的实践与思路被引量：15
- 2004年
- 多年来，南京大学在深化教学改革、积极探索高素质创新人才培养活动中，从制度创新入手，把大力推进名教授上讲台、名教授主持课程建设和教学改革项目、名教授编写教材作为建设精品课程的三部曲和保证提高教学质量的重大举措，收到了较好的效果。
- 吕浩雪陈云棠张大良李联明
- 关键词：精品课程名师教学改革
- 国家示范性软件学院软件人才培养的教学体系被引量：7
- 2003年
- 张大良骆斌陈道蓄
- 关键词：教学体系教学方法教学内客
- 大学教学创新与创新人才培养——以南京大学人才培养工作为例被引量：26
- 2003年
- 本文结合南京大学人才培养工作 ,就学校层面如何推进教学创新和培养创新人才 ,进行了一些思考与探索。认为确立现代教育理念是培养创新人才的核心 ;强化基础、拓宽知识面是培养创新人才的基石 ;推进名师授课是培养创新人才的关键 ;注重科学研究训练是培养创新人才的重要途径 ;营造浓厚的学术氛围是培养创新人才的必要条件 ;
- 张大良吕浩雪
- 关键词：教学创新教育理念
- 教学评估中“权重”问题的初步研究被引量：1
- 1996年
- 一、引言 当前,各高等学校以提高教学质量和人才培养质量为目标,以面向21世纪教学内容和课程体系改革为内涵,制订和实施了一系列教学改革方案,及时总结教改的成功经验,推广应用教改成果,各校为建立教学质量监控体系,把教学评估工作列入了重要议事日程。长期以来,人们一直在思考和探索解决两个问题,即:如何有效地开展教学评估工作?如何科学合理、客观公正地评估教学?对于一个符合教学规律且便于操作的评估指标体系来说,制定了评估目标、标准与评估指标内涵之后。
- 范克新张大良
- 关键词：教学评估层次分析法高等理科教育教学质量
- 着力教学管理创新 持续提高教学质量——南京大学加强教学管理的十项举措被引量：13
- 2005年
- 教学管理是实现人才培养目标,保证教学质量的重要环节.长期以来,南京大学坚持教学管理工作为教师和学生服务的理念,以人为本开展各项教学管理工作,在系统、规范、严格的基础上,注重教学管理的制度创新,形成"规范--创新--再规范--再创新"的管理机制.学校注重将管理实践建立在深入的管理理论研究基础之上,按"试验--反馈--再实践"的管理创新机制,建立起有利发挥教师、学生积极性,有利于高素质创新人才脱颖而出,有利于整体提高教学质量的教学管理机制.
- 吕浩雪张大良李联明
- 关键词：教学管理管理创新教学质量
- 高等教育新跨越的关键:教育信息化与教师教育技术素质被引量：14
- 2005年
- 实现社会主义现代化, 科技是关键,教育是基础.积极推进高等教育改革,提高人才培养质量,高度重视信息技术对教育产生的革命性影响,大力推进教育信息化,已经成为当今世界高等教育发展的主流.高校教师的质量直接影响教育的质量.提高高校教师教育技术素质,以教育信息化带动教育现代化是我国高等教育实现新的跨越式发展的关键.
- 张大良刘万年
- 关键词：高等教育教育信息化教师素质教育技术
