张宝
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
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- 军队院校提高大学英语教学水平之基本方法
- 2013年
- 军队院校本科学历教育作为全国学历教育的一部分,由于学生来源、教学任务等方面的原因,而具有它自身的特殊性,如何提高效率,协调训练与学习的关系是军队学历教育院校一直面临的课题。本文就把好入口关、思想关、协调关、教学关、环境关五个方面做了初步探讨。探讨如何整合各方面力量提高学员英语学习的水平。
- 张宝李西元姜天元
- 关键词：军队院校学历教育大学英语教学水平
- 大学英语课程考试的本位回归研究
- 2016年
- 2002年以来的大学英语教学改革对大学英语四、六级考试作为水平考试的性质做了进一步界定,旨在减少该考试对日常教学的干扰。然而不少大学特别是二三类大学仍然将大学英语四、六级考试奉若至宝,日常的大学英语课程考试也存在照搬大学英语四、六级考试模式的现象。本文就如何正本清源,实现大学英语课程考试的本位回归做了论述。
- 张宝殷莉
- 关键词：六级考试本位回归
- 外语学习个体差异的认知语言学分析——由“学业弱势群体”引发的大学英语教学反思被引量：3
- 2011年
- 我国高校里外语学习方面"学业弱势群体"(ADG:academically disadvantaged group)的存在是不容忽视和回避的现实,这引发了语言专家对外语学习中个体差异的关注。造成个体差异的因素一般被分为两类:情感因素和认知因素。本文从认知语言学角度对外语学习个体差异进行分析,在认同个体语言认知能力差异存在的同时,指出应该在实际外语教学中体现对该差异的尊重,并在认知语言学理论指导下改善现有的外语教学。
- 张宝刘新荣
- 关键词：认知语言学大学英语教学
- 20世纪外语教学流派变迁所带来的启示──试从人文角度看外语教学的发展与演变
- 2013年
- 基于对20世纪国外不同外语教学流派的学习与认识,以及对人文主义理论在外语教学中的应用和体现的初步理解,需要站在人文的角度来分析和描绘20世纪外语教学发展的历史轨迹,从而更好地理解其中的精髓并进一步掌握前人所总结出的科学的、行之有效的外语教学方法,为今后从事外语教学和研究工作打下良好的基础。
- 王斌张宝姜天元
- 关键词：人文主义师生角色
- 关于军事英语实践教学模式的思考——参观军事外交历史陈列馆的感想被引量：1
- 2012年
- 本文拟通过军事英语教学班赴军事外交陈列馆进行实践教学,探索将军事英语理论课程与实践教学相联系,通过实践促进教学,激发学员的主动性与学习兴趣。
- 邱建军张宝马力军钱振鹏
- 关键词：军事英语教学
- 论军队院校大学英语教学的基本思路
- 2013年
- 军队院校本科学历教育作为全国学历教育的一部分,由于学生来源、教学任务等方面具有的特殊性,而具有它自身的独特之处,如何提高效率,协调训练与学习的关系是军队学历教育院校一直面临的课题。本文就军队院校教师作用、课堂功能、教学实施、文化输入、学员队作用、营造英语学习环境六个方面做了初步探讨。探讨如何整合力量最终提高学员英语学习的水平。
- 张宝邱建军李西元
- 关键词：军队院校教学实施文化输入环境营造
- 信息化条件下国内外大学英语课程设计研究
- 2013年
- 国内大学英语课程设计与加拿大大学英语课程设计上存在巨大的差别,加拿大英语教学的基本依据是功能主义,教学方法侧重于交际教学法,教学理念强调"做中学",教学过程注重对学生语用能力特别是听说能力的培养,课堂活动设计充分体现交际教学的原则。国内大学英语教学仍然深受结构主义的影响,侧重对文章语篇分析,注重对字词、句式、语法、篇章结构等的解析,以读懂给定的文章,掌握文章涉及的语言点,了解文章写作技巧,并能模拟写出相关的文章为目的,对于真实语料涉及的语言功能关注甚少。
- 张宝朱娜
- 关键词：课程设计交际教学法功能主义结构主义
- 一体化大学英语和研究生英语课程体系研究——以某大学为例
- 2016年
- 与大学英语相比,学术界和决策层对研究生英语的关注度和投入都比较低,研究生英语面临教学目标模糊,课程设置与大学英语高度重叠,课时一减再减等诸多问题,笔者提出应该打通大学英语和研究生英语课程,逐步实现课程的一体化。学生按照学力水平选择相应的课程,从而实现资源利用的最大化。
- 张宝殷莉
- 关键词：大学英语研究生英语课程设置一体化
