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张彩霞

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：石家庄学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇物理课
  • 2篇物理课程
  • 2篇课程
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术服务
  • 1篇信息技术与物...
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性教学
  • 1篇探究性教学模...
  • 1篇探究性实验
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理课程改革
  • 1篇物理课程整合
  • 1篇现代信息
  • 1篇现代信息技术
  • 1篇理教
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程目标
  • 1篇课程整合
  • 1篇教学

机构

  • 2篇石家庄学院
  • 1篇河北广播电视...

作者

  • 2篇张彩霞
  • 1篇刘升

传媒

  • 2篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
现代信息技术与物理课程整合研究被引量：4
2008年
信息技术与物理课程的整合，是指将信息技术融入到物理课程的有机整体中，成为物理课程的有机组成部分，经过整理、组合，相互融合，达到整体优化，以高效达成物理教学目标，这种整合具有以下两方面的含义：整合的主体是课程，以实现课程目标为最根本的出发点，以改善学习者的学习为目的。整合要让信息技术服务于物理教学，既应用于教师的教，又适用于学生的学，让学生充分接触、
张彩霞刘升
关键词：现代信息技术物理课程课程整合信息技术服务课程目标
物理教学中探究性教学模式的实践被引量：1
2009年
物理课程改革的核心理念是通过突出科学探究来提高学生的科学素养，而科学探究是新一轮物理课程改革的突破口。物理学是一门以实验为基础的科学，实验不仅是一种验证性的实践活动，更是一种探究性的实践活动，探究性实验作为一种重要的实验形式。同时也是科学探究的一种有效方式，
张彩霞
关键词：探究性教学模式物理教学物理课程改革探究性实验
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共1页<1>
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