张德勤
- 作品数：30 被引量：47H指数：3
- 供职机构：南京晓庄学院信息工程学院、人工智能学院更多>>
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- “数与代数”教学内容 改革与观念更新被引量：1
- 2002年
- “数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数,它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型,可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描绘和把握现实世界。那么,“数与代数”的教学内容是如何定位的?与传统的计算教学相比,它在内容与要求上作了哪些变革?怎样按照新课标的理念,改革数与代数的教学?一、教材内容定位的理论基础要把课程变为教材。
- 张德勤
- 关键词：教学内容数学教学课程标准
- 新课程理念下数学教学的审美教育被引量：2
- 2005年
- 在数学的内容、方法和表现形式中,蕴含着无限的、神奇的美学因素。教师要善于把握数学美的内容,使学生感受到数学美的存在,启发学生的审美情趣。
- 张德勤
- 关键词：课程理念审美教育数学教学教学内容
- 合情推理与论证推理的辩证分析被引量：3
- 2006年
- 推理能力的培养是《全日制义务教育数学课程标准》的核心目标之一，其中要求学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理的能力和初步的演绎推理的能力”。让学生乐于猜想、勤于探索、善于论证、精于推理是数学教师的根本任务之一。
- 张德勤
- 关键词：合情推理全日制义务教育数学教学课程标准辩证分析
- 数学教师文化素养的内涵与价值被引量：1
- 2009年
- 南宋诗人陆游在写给他儿子的诗中说：“汝果要学诗．工夫在诗外。”数学教师的教学也是如此．既要考虑到本学科知识与技能的综合能力．又要考虑到跨学科知识与技能的融合能力。特别是在当前教师专业化问题已经成为人们共识的时候．教师教育不但要回答如何适应新课程的要求．而且要从教师综合文化素养的角度来研究教师教育的改革。因此，小学数学教师的文化素养的提升成为人们关注的课题。
- 张德勤
- 关键词：小学数学教师综合文化素养跨学科知识教师教育
- 合情推理与论证推理的培养不可偏废被引量：2
- 2010年
- 从上个世纪到今天，传统的“几何”现名之为“空间与图形”，经过了多次重大变革，在推理能力培养的要求上存在着“钟摆现象”：20世纪20年代初到四五十年代的几何教学，注重内容的系统性与推理的严密性，指出“定理不熟，推开无从”；
- 张德勤
- 关键词：合情推理几何教学钟摆现象
- 公理化方法在小学数学中的渗透
- 2002年
- 公理化方法是一个重要的教学思想方法,一个有意义的公理系统应当是一个协调的有机整体,它必须满足相容性、独立性、完备性三个条件。注意在教学中渗透公理化思想方法,能逐渐养成学生对实验的归纳的结论进一步证论的好习惯。
- 张德勤戴织
- 关键词：公理化方法数学
- 统计思想在小学数学中的渗透
- 2001年
- 统计的基本思想是：从局部观测资料的统计特征来推断整个系统的状态，或判断某一论断以多大的概率来保证其正确性，或算出发生错误判断的概率。统计方法是由“局部到整体”、“由特殊到一般”的科学方法。统计思想在小学数学中的渗透体现如下：
- 张德勤蒋新生
- 关键词：小学数学
- 轻度智障儿童数学学习中创设教学情境的研究被引量：3
- 2006年
- 轻度智障儿童的数学学习必须以学生已有知识与生活经验为基础,将静态的知识建立在动态的思考之上,将抽象的数学结论建立在具体的感知之上。本文试图通过对教学情境的理性思考,探索创设教学情境的操作层面。教师可以通过生活背景、图形语言、数学假设以及态势语言等多种策略来创设教学情境,以增强轻度智障学生数学学习的有效性。
- 张德勤
- 关键词：教学情境
- 培养学生应用数学的意识与能力
- 2002年
- 学生学习数学的目的之一,在于用数学去解决日常生活中的实际问题,在于养成应用数学的意识。全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》指出,数学的“应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的运用;面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;
- 张德勤
- 关键词：小学数学教学数学建模
- 合作学习五忌
- 2003年
- 合作交流是学生学习数学的重要方式之一。合作交流应以自主探索为基础。在采用合作学习的方式时,应处理好这二者之间的辩证关系,注重实效,防止步入流于形式、忽略算理等误区。
- 张德勤
- 关键词：小学数学教学组织问题情境
