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张桂仙

作品数:14 被引量:14H指数:2
供职机构:保山学院更多>>
发文基金:云南省教育科学研究“十一五”计划课题云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:艺术文化科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 7篇艺术
  • 4篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 5篇声乐
  • 4篇音乐
  • 3篇民族声乐
  • 2篇当代民族声乐
  • 2篇艺术
  • 2篇民族
  • 2篇乐教
  • 2篇高校
  • 1篇修养
  • 1篇演唱
  • 1篇演唱风格
  • 1篇艺术教育
  • 1篇艺术魅力
  • 1篇音乐教材
  • 1篇音乐人
  • 1篇音乐人才
  • 1篇音乐人才培养
  • 1篇音乐学
  • 1篇杂谈
  • 1篇善用

机构

  • 11篇保山学院

作者

  • 11篇车绍留
  • 11篇张桂仙

传媒

  • 6篇保山学院学报
  • 2篇艺术科技
  • 1篇中国市场
  • 1篇黄河之声
  • 1篇民族音乐

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论声乐科学训练的规律及基本模式
2012年
从声乐专业训练的实践教学,研究声乐教学的内容、技术训练的范畴、模式及客观规律,与同行共同分享。
张桂仙车绍留
关键词:声乐训练
音乐人才培养模式创新研究被引量:2
2013年
文章针对高校音乐毕业生动手能力偏弱、实践能力不强、团队精神、吃苦奉献意志还需锤炼、不能尽快适应工作等问题的存在,以高校改革"提高以质量为核心,走内涵式发展道路"为主线,围绕"高校培育人才、创新科技、服务社会和传承文化"的职能为己任,举改革旗帜,探索"综合能力型"音乐人才培养创新模式。
张桂仙车绍留
关键词:音乐人才
当代民族声乐科学训练杂谈
2011年
着重介绍了构建民族声乐科学训练的理念和思路,阐述了如何设计当代民族声乐技能、歌唱肌能和实践训练方案,旨在抛砖引玉,探索当代民族声乐技术训练的"主科"之路。
张桂仙车绍留
关键词:民族声乐
刍议当代民族声乐的和谐发展被引量:2
2011年
我国民族众多,地域广阔,各地方言和风俗都有很大差异,这样就形成了多种多样民族声乐的演唱风格。随着社会的发展,改革开放的不断深入,中外文化的交流日益频繁,西洋美声唱法、世界各地流行音乐流入我国,冲击并影响着民族传统声乐唱法。我们认为当今民族声乐的发展需要吸收西洋美声、流行音乐演唱方法的优点,并融合到传统唱法中去,创造出更具有时代个性的民族声乐艺术。
车绍留张桂仙
关键词:民族声乐艺术美声唱法流行音乐演唱风格中外文化
善用民族资源 建设校本教材——论少数民族地区校本音乐教材的本土化建设被引量:2
2017年
义务教育阶段的音乐教育对青少年的审美感知、文化熏陶发挥着重要影响。少数民族校本音乐教材的开发必须立足于本土化建设,并将这种影响与少数民族的文化认同环境培育紧密结合起来,以实现民族内的文化代际传承和多民族间的文化传播,为中华民族音乐百花园建设,以及民族文化"和而不同"、"美美与共"出力。
张桂仙车绍留
关键词:少数民族地区本土化
高校艺术教育专业人才培养探究
2015年
高校艺术教育专业是跨艺术学中的音乐、美术和舞蹈等三个二级学科的艺术综合类专业,专业的核心主干课程必将涉及到音乐、美术和舞蹈等艺术学的三个二级学科,专业能力的培养上包含吹、拉、弹、唱、说、写、舞及绘画等诸多专业技能,鉴于艺术教育专业面广、范围大,意在抛砖引玉,从功能、现状、定位以及问题等方面对高校艺术教育专业人才培养进行探究与分析,以期为地方本科高校办好艺术教育专业、培养好艺术教育人才提供指导。
张桂仙车绍留
关键词:艺术教育
浅析民族声乐研究应把握的几个概念
2014年
在民族声乐人才培养中,为更好把握住专业培养方向和人才培养规格,更加合理地制定出人才培养方案,更好地培养出合格的民族声乐人才。我们认为,首先应从研究歌唱发声的原理及"呼吸"在歌唱中的作用,从而更好地处理民族声乐人才培养中怎样处理好传统与创新等专业、学术方面的诸多问题。
张桂仙车绍留
关键词:民族声乐
转型发展背景下音乐学专业应用型能力的培养被引量:2
2015年
如何依托专业转型促进应用型人才培养,是地方新建本科高校转型发展亟待开拓研究的重要课题。基于音乐学专业应用型能力培养,在对地方高校转型发展的定位、办学理念和任务进行分析的基础上,就转型发展背景下音乐专业传统人才培养模式如何适应应用型能力人才培养进行深入思考与剖析,以期为地方高校探索音乐应用型人才的培养模式提供科学参考。
张桂仙车绍留
关键词:音乐学
高校转型背景下声乐教学方法初探被引量:2
2014年
随着高校教学改革不断深入,新建地州院校面临转型发展,各专业授课总时数的大幅压缩,传统的1节课授课时间60分钟随着改革的深入压缩至40分钟,针对这些实际,笔者旨在与同行们共同探讨地方州市院校音乐专业声乐课教学模式的进一步研究,使音乐专业核心专业课程声乐课的教学更加符合高校教学改革"转型发展",更好地满足高校培养应用型的高校音乐技术人才。
张桂仙车绍留
论我国高校民族声乐人才培养的科学性和民族性被引量:1
2013年
论述了中国民族声乐人才培养首先要植根于中华民族的土壤,在充分尊重自身民族性(个性)的基础上,要认真把握时代变迁、发展的脉搏,充分遵循社会发展的自然法则和客观规律,应坚持走"古为今用"不断从中华民族文化丰富的营养中汲取新鲜养分和血液,要坚持走"洋为中用",要充分学习、了解和认识我国民族声乐和西洋各种做法,各种流派,充分吸收发声技术、教育理念和人才培养等方面之精华,为我所用真正培养出既能很好把握现代声乐发展的先进理念先进技术,实现科学演唱,又能更好的继承,传承和发展中华民族艺术文化精髓的,符合当今时代发展的中国民族声乐歌唱人才。
张桂仙车绍留
关键词:民族性
共2页<12>
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