张颖
- 作品数：14 被引量：19H指数：2
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- 大学生心理生活空间对心理健康的影响
- 2015年
- 本文以拓扑心理学心理生活空间理论为指导，使用SCL-90症状自评述量表、青少年生活事件量表和应付方式问卷对466名大学生进行调查。通过对比分析，了解大学生的心理健康状态，以及生活事件和应付方式的心理生活空间的特点。
- 颜亮张颖杨麟
- 关键词：大学生心理健康
- 微生物制药中膜分离技术的运用
- 2021年
- 膜分离技术的产生为我国微生物制药领域的发展提供技术支撑。膜分离技术是基于分离以及净化技术的创新发展,是一种创新型的微生物制药技术。但是由于膜分离技术在我国微生物制药技术的发展中起步较晚,其相关技术有待完善,需要不断加入科研力量。基于此,本文将以发展微生物制药中膜分离技术为分析背景,分析膜分离技术在微生物制药领域中的应用,探究现阶段膜分离技术在发展过程中面临的困境,并指出相应的解决措施,为膜分离技术在微生物制药领域的发展奠定基础。
- 张颖
- 关键词：膜分离技术
- 中学生社会适应现状及其班级环境影响因素研究被引量：2
- 2019年
- 为探索中学生社会适应的影响因素,调查了3191名中学生社会适应状况与班级环境的关系。结果显示,中学生总体社会适应良好,且人际适应优于其他领域的适应;社会适应随年级的升高呈阶段性变化;班级环境对学生的社会适应有重要影响。学生所知觉到的班主任和蔼可亲,同学间友善、互助,学业上你追我赶和课堂活动有序的班级环境对积极适应有显著正向预测作用,而知觉到班主任信任度低,同学间自私、冷漠,吵闹混乱的班级氛围则显著正向预测消极适应。通过营造和谐友善的班级生态环境,可以预防中学生的社会适应不良。
- 张颖熊华生
- 关键词：中学生社会适应班级环境影响因素
- 大学生的网络行为习惯及心理健康状况分析
- 2011年
- 网络成瘾现象在我国大学生群体中日益严重，尽早发现网瘾高危人群，是防控网瘾的关键。对564名大学生问卷调查结果显示，有网瘾倾向者占总调查对象的14．7％，其中以轻度成瘾为主；网瘾组在网络通信、游戏、网龄、每天上网时间、网友中陌生人比例等网络行为习惯项目上得分显著高于对照组；SCL-90症状自评量表的数据显示，网瘾组强迫症状、人际关系敏感、抑郁和焦虑4项因子分显著高于对照组。建立以寝室预警为主的初级干预系统，引导大学生健康地娱乐，消除网瘾高危因素于团体心理辅导活动中是干预大学生网络成瘾的有效途径。
- 张颖颜亮
- 关键词：网络成瘾大学生心理健康
- 女大学生生殖健康保护策略的研究
- 研究表明,近几年来,妇女在生命周期的各个阶段和生殖健康的各个方面均面临着比男性更大、更严峻的健康挑战,并且由于大学生群体的特殊性,女大学生还要承受大部分与生殖有关的心理、疾病负担和健康威胁。而妇女保健特色服务,广泛开展社...
- 张颖
- 文献传递
- 改善大学生“就业难”综合征的团体辅导实验研究被引量：1
- 2010年
- 严峻的就业形势给大学生带来了心理压力和焦虑。通过对存在就业心理问题的大学生40人,随机分成实验组和对照组,对实验组按照自行制定的辅导方案,进行16次就业团体辅导,用SCL-90和S-AI综合诊断量表,结合他评和自评,对辅导效果进行评估。结果表明,针对性的就业团体辅导对减轻大学生就业焦虑、激发他们的学习动机,增强大学生适应能力具有良好的效果。
- 张颖
- 关键词：大学生就业压力焦虑团体辅导
- 论大学生健康教育与健康行为的建立被引量：1
- 2008年
- 健康教育关系到人们认识、态度和行为的改变。而学校更是在健康教育中起着不可忽视的作用。针对大学生生活习惯现状,对他们进行健康教育心理学模式的辅导,使他们系统地掌握健康保健的知识,更好地建立全新的健康观念,激励他们自己采取决策,继而确立个人的健康行为。
- 张颖
- 关键词：健康教育
- 大学生特殊群体的心理透视及引导教育被引量：6
- 2010年
- 从总体来看，我国大学生具有与时代相适应的良好的心理品质，但值得关注的是，在社会转型期，在高校中的一些特殊群体当中，很多学生存在不同程度、不同情况的心理健康问题。应当从大学生的健康成长和培养合格人才出发，深入分析，关心、关爱这些特殊群体的心理状况和心理发展，采取有针对性的心理疏导和健康教育措施。
- 张颖
- 关键词：大学生心理问题引导教育
- 论良好习惯培养与幼儿身心健康被引量：1
- 2007年
- 习惯使得行为既精确又自然省力,减少了集中注意而带来的精神疲劳。英国哲学家培根说过:"习惯是一种顽强的力量,它可以主宰人生。"本文针对幼儿教育中的某些误区探讨了习惯与个体身心健康的关系,分析了良好习惯的形成过程,提出了一些形成良好习惯的建议。
- 张颖
- 关键词：心理健康身体健康
- 体育锻炼对大学生心理健康影响的研究
- 2011年
- 为了探讨大学生心理健康与体育锻炼的关系,借助SCL-90量表,将实验对象分为集体项目组、个人项目组和对照组,进行为期4周、每周3次,每次30~45 min的体育锻炼,比较分析SCL-90实验数据.研究表明,实验对象除了躯体化以外的各因子得分都有显著的降低;集体项目组学生实验前后在SCL-90量表上得分差异的显著性高于个人项目组.其中,人际关系敏感、抑郁2个因子存在显著性差异;恐怖因子存在非常显著的差异.由此表明：体育运动对大学生心理健康具有很好的改善作用,集体项目相比较而言更能提高大学生在人际关系、抑郁和恐怖3个因子方面的健康程度.
- 颜亮张颖杨麟
- 关键词：体育锻炼心理健康
