张颖
- 作品数：12 被引量：17H指数：3
- 供职机构：西安外国语大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育厅规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>
- 高校体育课程情境场的理论基础与整体构建被引量：3
- 2008年
- 运用勒温的心理场论,试图解构体育课程情景场的内在动力格局,并依据场的动力因素,围绕场的整体构建,以"条件发生"的思想为指导,把体育课程看成是动力与过程的统一整体,以促成体育课程预期目标的实现。
- 黄生勇王延杨兰生张颖
- 关键词：课程
- 2011-2021年西班牙语专业四级考试阅读理解内容效度历时研究
- 2022年
- 本文以2011-2021年西班牙语专业四级考试(EEE4)试题为研究对象,从语篇输入和预期回答两个视角对近十年来EEE4阅读理解试题的内容效度进行分析。研究发现,西班牙语专四测试文章长度逐步趋于稳定,体裁内容多样,主题选材丰富,篇章难度适中,阅读技能覆盖面广,总体具有较高内容效度且符合考试大纲要求。但试题存在一些有待改进之处,为促进西班牙语专业四级考试内容效度的提升可以拓宽体裁的覆盖面,增加体裁区分度。
- 张颖
- 关键词：内容效度
- 体育对大学生心理的影响被引量：4
- 2009年
- 研究目的:通过体育运动的形式达到心理转化的目的,促使大学生的心理问题得到改善,引导大学生去体验不同的生理和心理反应,学会将激烈的情绪反应释放到运动中去。研究方法:采用文献资料和常规统计处理,为研究提供论据。主要结果和结论:大学生心理问题与是否参与体育活动密切相关,运动对调节心理失常有着不可替代的功效。建议:利用有助于大学生接受的运动形式,使其在快乐的活动中释放内心的郁积、缓解情绪、调节心理。
- 张颖张渊孙怀玉仝媚媚张小龙
- 关键词：情绪宣泄心理调节
- An Analysis of The Alienation Theme in The Gravedigger’’s Daughter
- 乔伊斯·卡罗尔·欧茨是现当代美国最多产,且最具影响力的作家之一。其作品风格多样,并且主题深刻。《掘墓人的女儿》,发表于2007年,讲述了德国犹太移民后裔丽贝卡·施瓦特的坎坷一生,表现了以施瓦特一家人为缩影的移民群体在美国...
- 张颖
- 关键词：欧茨弗洛姆异化
- 基于话语-历史分析的跨国企业身份构建对比研究——以华为和阿里巴巴为例
- 企业往往通过组织话语构建其企业身份。经济全球化背景下,企业进行有效的身份构建对其国际形象、品牌效应以及市场占有率等产生重要的影响。我国“一带一路”、“走出去”等战略为跨国企业参与国际的竞争与合作提供了更宽阔的平台。我国跨...
- 张颖
- 关键词：身份构建
- 主流媒体传播特征分析——以“人民网”账号为例
- 2021年
- 随着短视频在日常生活的使用频率逐渐上升,融媒体平台的搭建及短视频业务的扩展成为媒体工作一部分。本文以多平台新闻传播特征为切入点,以定量研究作为基础,分析抖音、快手、B站(哔哩哔哩弹幕视频网)、腾讯视频以及今日头条等不同平台的传播差异及传播力研究,结合特征性视频对平台细节特征进行实例分析。
- 师志豪张颖刘宇豪
- 关键词：主流媒体视听传播
- 高校体育课程设置趋于休闲教育的研究被引量：3
- 2012年
- 休闲体育教育的课程设置是为了适应大学生的内在需求和社会的外在需要的要求,休闲体育与体育教育是相交叉和相互渗透的,休闲体育教育必须依托于体育课程,通过教学作为载体,增强大学生的体育休闲意识和体育休闲能力,建立休闲体育与大学生的日后生活的可持续发展的关系;二是重点考虑课程设置的自主性、时尚性和实用性的内容,以大学生为主体,突出自主选择、尊重差异,以学生为本的原则,明确休闲价值取向及休闲在生活中的位置,并一生从中受益。
- 张颖
- 关键词：课程设置休闲体育体育生活方式休闲意识
- 大学生心理危机探析与应对被引量：3
- 2011年
- 近年来,大学生心理问题比较突出。基于对大学生心理危机成因的分析,建立和完善心理健康教育监控机制和体育干预机制十分必要,其有助于化解大学生的心理危机。
- 孙怀玉马有德张颖张渊
- 关键词：大学生心理危机心理健康
- 大学英语四级翻译中课程思政元素的英译策略研究
- 随着习近平总书记提出全面推进“思想政治工作”贯穿教育教学全过程的重要思想,新兴的“课程思政”理念已逐渐受到各个学校教师的广泛关注与重视,也成为近年来高等教育中的重要改革方向之一。生态范式构筑了人与社会和谐发展的伦理基础,...
- 张颖
- 关键词：生态翻译学
- 论“体育与健康”教育研究中的“教师研究”——建构积极“教学自我”中的问题与对策被引量：3
- 2006年
- 教师对体育教育研究的价值取向根植于体育教学情境的动态复杂性、不确定性,与体育教育理论工作者的学术研究相比较,发生了从自我遮蔽到主动介入、从外求规律到反思自我、从专门探究到日常层面的转换。在“体育与健康”课程整合研究与发展过程中,“教师研究”应着力建构教学信念、教学模式、教学策略三位一体的积极的“教学自我”。
- 黄生勇张颖张渊蒲克盛文英利
- 关键词：教师研究
