彭梁杰
- 作品数：17 被引量：49H指数：4
- 供职机构：湘南学院更多>>
- 发文基金：湖南省高校创新平台开放基金湖南省教育厅科研基金湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学自动化与计算机技术更多>>
- 生理学教学方法改革的效果分析被引量：12
- 2005年
- 为探讨不同教学方法的教学效果,在生理学教学改革实践中,对2002级、2003级护理学专业实践了以传授知识与能力培养并重为特点的结合式教学法,结果表明,结合式教学法对全面提高教学质量,提高学生综合素质,培养学生创新精神起到了积极作用。
- 成春英李雪飞张天杰王建钧郭立军彭梁杰管茶香
- 关键词：生理学教学
- 生理学教学中PBL教学法的应用被引量：5
- 2006年
- PBL是以问题为基础的学习。在生理教学中,采用PBL教学的班级与采用传统的讲授法(LBL)教学的班级进行对比性研究,结果显示采用PBL教学的班级有关章节成绩高于采用传统讲授法的班级,说明PBL教学法应用于生理学教学中有实际意义。
- 陈四国彭梁杰
- 关键词：教学方法PBL传统讲授法生理学
- 康复治疗学专业病理生理学教学改革被引量：1
- 2014年
- 目的探讨在康复治疗学专业开展以网络为依托的病理生理学与生理学联组-整合教学模式的教学效果。方法将本院两个年级康复治疗学专业学生分为教改组(以网络为依托的联组-整合教学模式)和对照组(传统教学模式),对学生病理生理学考核成绩进行对比分析和问卷调查。结果教改组学生成绩明显高于对照组,联组-整合教学模式优于传统教学模式。结论实施以网络为依托的病理生理学与生理学联组-整合教学模式可以提高病理生理学教学效果和培养学生的自主学习能力。
- 邓华菲周琴李坚张天杰彭梁杰马莹煊姚芳陈晓岚
- 关键词：网络教学
- 机能学综合性实验方法改革的初探
- 在实验改革班开设涵盖生理学、病理生理学和药理学的综合性实验,探讨在机能学实验中对学生的创新思维、综合分析和解决问题能力的培养。结果表明:实验改革班在有关涉及创新思维和综合分析题的得分显著高于对照班,而在实验基本技能的操作...
- 李雪飞成春英张天杰邓华菲彭梁杰
- 关键词：教学改革机能学
- 文献传递
- 药理学实验报告存在的问题及解决措施被引量：5
- 2018年
- 药理学是一门实践性很强的基础医学学科,其实验教学在培养应用型技术人才方面发挥着关键作用。作为记录和总结实验研究的实验报告,是对实验过程的总结和提升,也是衡量实验教学效果的重要依据。实验报告书写是否工整、规范、合格,也反映了学生的综合素质。当前学生提交的药理学实验报告尚不令人满意。该文总结与归纳了报告中的一些常见问题,从师生两方面提出解决措施,以期提高教学效果,同时,达到锻炼和提高学生综合能力、实现高校教书育人的目的。
- 陈芬彭梁杰
- 关键词：教学实验室
- 青年教师提高生理学教学质量的几点体会被引量：2
- 2009年
- 随着高校规模的不断扩大,高校师资队伍逐渐年轻化。专业知识的应用能力和教学经验的匮乏成了制约年轻教师提高教学质量的瓶颈。笔者综合几年来的生理学教学实践和听课学习心得,认为可以从树立先进的教学理念、认真备课和采用正确的教学方法三个方面来提高生理学教学质量。
- 彭梁杰陈四国贺丽娜
- 关键词：生理学教学质量
- 葛根素对溶血磷脂酰胆碱损伤血管内皮依赖性舒张功能的影响被引量：2
- 2007年
- 目的探讨葛根素(puerarin)对溶血磷脂酰胆碱(lysophosphatidylcholine,LPC)损伤家兔血管内皮依赖性舒张功能的影响。方法采用离体血管环张力实验法检测乙酰胆碱诱导的内皮依赖性舒张反应来评价LPC对血管内皮功能的损害和葛根素的保护作用。结果分别用2.5-10 mg/L LPC孵育血管环30 min,出现剂量依赖性抑制乙酰胆碱诱导的内皮依赖性舒张反应。用0.25-1 g/L葛根素分别孵育血管环15 min,再与5 mg/L LPC共同孵育30 min,明显改善LPC所致的血管舒张功能的损害。结论葛根素对LPC所致的血管内皮依赖性舒张功能的损伤具有明显的保护作用。
- 邓华菲卢新华罗金荣成春英张文龙彭梁杰
- 关键词：葛根素溶血磷脂酰胆碱内皮依赖性血管舒张胸主动脉
- “学导式”教学法在生理学实验教学中的探讨被引量：17
- 2007年
- 目的:探讨“学导式”实验教学法与传统实验教学法的教学效果。方法:随机将学生分为试验组(“学导式”实验教学法)和对照组(传统实验教学法),进行教学效果的比较研究。结果:试验组学生实验理论考核和实验总评较对照组高。问卷调查显示多数学生赞成“学导式”教学法,认为它能调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的自学能力、分析问题能力和逻辑思维能力。结论:“学导式”实验教学法可以提高实验教学效果。
- 邓华菲成春英李雪飞张文龙张天杰郭立军彭梁杰陈琛
- 关键词：学导式教学法生理学
- 生理学教学中对学生自学能力培养的探究
- 2009年
- 以湘南学院护理学专业2004级两个专科班的学生为研究对象,分为实验班和对照班,在教学过程中,实验班采用自学-辅导式教学法和学生参与教学法对教学大纲中要求自学的章节进行适当的辅导;对照班则采用传统的教学方法,对学生自学内容不加辅导。课程结束后,统一参加考试,实验班平均成绩高于对照班（P〈0.01）,说明培养学生自学能力有利于提高教学质量和效率。
- 彭梁杰成春英张天杰陈四国
- 关键词：生理学教学
- 披针骨牌蕨总黄酮对高糖诱导血管内皮细胞氧化损伤的保护作用
- 2017年
- 目的探讨披针骨牌蕨总黄酮对血管内皮细胞氧化损伤的保护作用。方法建立高糖诱导的人脐静脉血管内皮细胞(HUVEC)氧化损伤模型进行药物试验,分为正常对照组(葡萄糖质量浓度为5.5 mmol/L)、高糖损伤模型组(葡萄糖质量浓度为40 mmol/L)、提取物组(披针骨牌蕨总黄酮质量浓度分别为100,200,400 mg/L)、阳性对照组(维生素C质量浓度为30 mg/L)。以四甲基偶氮唑蓝(MTT)比色法测定细胞存活率,以试剂盒测定细胞中乳酸脱氢酶(LDH)、丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、一氧化氮(NO)、一氧化氮合酶(NOS)释放量及活性的变化。结果提取物组MDA释放量明显降低,LDH释放量及活性下降,SOD的活性明显增高,NO和NOS生成量及活性明显增高,具有显著性差异(P<0.05),且在一定质量浓度范围内与披针骨牌蕨总黄酮呈剂量依赖性关系。结论披针骨牌蕨总黄酮对高糖诱导HUVEC氧化损伤具有一定的保护作用,其作用机制可能与机体抗氧化酶活性增加、自由基清除、抗氧化能力提高有关。
- 张伟罗优李亚婷胡晓峰唐伟军彭梁杰
- 关键词：人脐静脉血管内皮细胞高糖
