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徐淑章

作品数：10 被引量：6H指数：1
供职机构：衢州第二中学更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇新教
  • 2篇新教师
  • 2篇师徒
  • 2篇师徒结对
  • 2篇老教师
  • 2篇教师
  • 1篇养成
  • 1篇养成教育
  • 1篇有效性
  • 1篇师专
  • 1篇手机
  • 1篇推翻
  • 1篇年级
  • 1篇年级组
  • 1篇年级组长
  • 1篇批改
  • 1篇组长
  • 1篇作业批改
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育

机构

  • 2篇衢州市第二中...
  • 2篇衢州第二中学
  • 1篇浙江省衢州第...

作者

  • 5篇徐淑章

传媒

  • 2篇教学与管理（...
  • 1篇班主任
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
共 10 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
别以为家长很容易配合
2008年
以前，我总以为家长对学校的规定和班主任的要求是很配合的，执行起来一定不折不扣。可经历了几件事后，才发现事情不是那么简单。 关于手机。学校明文规定学生不能带手机到学校，并一再跟家长强调，但仍有不少学生带手机上学，并且多数是经过家长同意的。
徐淑章
关键词：家长班主任手机
年级组如何抓重点解难点被引量：1
2006年
徐淑章
关键词：年级组长养成教育教学质量
作业批改前是否要集体提示——从一次调查推翻了我的教改经验说起被引量：1
2009年
以前为了提高作业的批改效率,我在批改前一般要对学生作业中普遍的共性问题进行提示,并以此作为教师减负的经验之一。可在不久前的一次自查中,发现学生对此有异议。调查结果让我反思,促使我作进一步的改进、调查和分析,而得出的结果与学生的观点相一致。
徐淑章
关键词：作业批改
如何让教师的“师徒结对”更加有效被引量：1
2011年
为了促进年轻教师专业成长，让他们尽快成熟、脱颖而出，同时也为了达到新老教师相互学习共同提高的目的，不少学校采取老教师帮助新教师的“师徒结对”的举措。这项工作落实得好，能使帮助明确、责任直接、交流密切、精力集中，能达到优势互补、共同提高。但在实际中不少对子往往流于形式，效果不尽如人意。如何真正发挥它的作用，提高它的有效性？笔者通过实践，有如下认识。
徐淑章
关键词：教师专业成长师徒结对精力集中老教师新教师有效性
让新老教师在专业化道路上共同成长
2011年
为了促进年轻教师成长,让他们尽快成熟、脱颖而出,同时也为了实现新老教师相互学习、共同提高的目的,不少学校采取老教师帮助新教师的＂师徒结对＂的举措。
徐淑章
关键词：教师成长老教师师徒结对新教师
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共1页<1>
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