惠延东
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- 浅谈生物课教学中学生观察力培养途径
- 2007年
- 良好的观察力是获取生物学知识的重要途径之一,是人们认识世界的窗口。因此,加强对观察力的培养是必不可少的。如今,应试教育正向素质教育转轨,能力培养是教育的核心内容。尤其是在信息时代,生物课应该以培养学生的观察能力为突破口,积极开创教学的新局面,以期教学质量的提高。
- 惠延东
- 关键词：生物教学观察力
- 加强生物实验教学 培养学生综合能力
- 2007年
- 生物学是一门实验性科学,观察和实验是生物科学的基本研究方法,通过实验使学生在操作中的动眼动手和动脑活动有机地结合起来,使学生既掌握一定的基础知识,又得到必要的基本技能的训练,总之,通过实验,培养了学生实际操作能力,同时也提高了学生的观察和思维能力。
- 惠延东
- 关键词：实验教学
- 高职合作办学教学管理改革模式实证研究
- 2014年
- 服务型高职教育体系开放合作办学,关键要突出教育的服务作用以及专业与地方产业发展、企业发展要求对接。从延安区域经济发展的形势出发,提出了服务型高职教育体系的实施路径,改革人才培养模式,加强产学研合作工作,建立教育培训服务体系,并提出了实施的具体方法。
- 惠延东同宇
- 关键词：服务型高职教育教学管理
- 1994～2003年由人类染色体异常引起的流产和不育文献资料分析
- 2005年
- 由染色体异常引发的疾病是多种多样的.根据最新文献统计癌、高血压、精神病[1]等均是由染色体异常及基因突变引起的.自发性流产和习惯性流产的形成原因也是多样的,但从正常妊娠角度出发,排除孕期药物因素,引起流产的原因主要还是集中在染色体异常方面.就全国范围来看,公开报道的由染色体异常引起的自发性和习惯性流产在中国大部分省区均有不等量的分布.笔者就1994～2003在国内专业期刊上公开发表的有关自发性和习惯性流产的专业文献进行了初步的计量统计分析.并在人类基因组计划完成的基础上建议,建立染色体异常及突变与自发性和习惯性流产的专家诊断咨询系统.为快速诊断和及时治疗提供现实依据.文中提到的文献仅指关于由染色体异常引发的自发性和习惯性流产文献.
- 齐向英惠延东张向前王艳梅任桂梅
- 关键词：不育自发性流产文献统计正常妊娠药物因素
- 浅谈计算机网络和多媒体技术与生物教学
- 2005年
- 计算机利应用在生物学教学中,教学形式灵活、多样、高效,具有互动性,能够注意学生个性发展、情感教育、实践能力、创新精神,必将成为主要的辅助教学和管理教学手段。
- 惠延东
- 关键词：计算机网络多媒体技术生物教学
