易进
- 作品数：66 被引量：326H指数：8
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：美国福特基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 语文课程标准与语文教学创新(低段)被引量：1
- 2012年
- “2012年中国小学语文特级教师高端论坛”于7月17日-18日在河南郑州举行。本次论坛上，与会教师分年段、分专题就“语文课程标准与语文教学创新（低段）”“以语言文字运用为中心的教学改革（中、高段）”等主题进行了深入研讨、交流，对语文课程性质的内涵以及2011年版《语文课程标准》如何更好地运用于课堂实践等问题有了更明晰的认识。现摘录研讨中的精彩内容刊发，与大家共享。
- 杨屹张琳魏微邹春红徐轶段宗平颜秉君易进杨建国于艳荣江明
- 关键词：教学创新语文特级教师语文课程性质文字运用课堂实践
- 浅析小学环境教育的实施
- 2001年
- 易进
- 关键词：环境教育课程模式教学方法
- 课堂要为学生学习创造条件——变异理论运用于教学实践的探索与思考被引量：4
- 2014年
- 变异理论是瑞典哥德堡大学马飞龙教授提出的一种关于学习和教学的理论。北京师范大学与北京市海淀区教科所合作进行课题研究,探索如何运用这种理论来改进小学课堂教学。根据此项研究的经验,变异理论的基本观点可以理解为:学习是为了获得应对新问题的能力,以及学习离不开对事物差异的感知。运用变异理论进行教学设计和实施要明确教学的目标内容及其关键属性,注重学情调研和分析,合理选用典型例证,并依据目标引导学生注意例证的关键方面。
- 易进
- 关键词：课堂教学
- 简析儿童的创造性及其培养被引量：1
- 2004年
- 我国有关创造性培养的实践和研究所表现的局限反映出人们对儿童创造性特点缺乏全面的理解。根据国内外相关研究 ,儿童的创造常常表现为一些不符合常规的举动和语言。要保护和发展儿童的创造性 ,首先要创设充满尊重与接纳的心理环境 ,尤其要对儿童的“非常”表现给以理解和肯定 ;其次要提供能让儿童运用多种感觉通道进行自主探索的多种活动材料 ,并引导儿童扩展观察视角 ,尝试从多种不同的角度分析和比较事物。此外还需要以高水平的创造成果给儿童提供示范。
- 易进
- 关键词：儿童教育学习环境
- 从学课文到用课文学语文——谈小学语文阅读教学的转向被引量：2
- 2011年
- 在2010年10月举行的“全国第八届青年教师阅读教学观摩活动”中，笔者在其中一个会场聆听了十七位教师的现场授课。和两年前的观摩活动相比，这一次的课在教学目标和教学流程安排等方面已表现出一定的多样性，“千课一面”的情况有所改善。不过，这些课在一点上仍然高度趋同，那就是都把眼光局限于所教的“这一课”，重点指导学生深入感受和体会所学课文的思想内容。记得上一届阅读教学观摩活动之后，
- 易进
- 关键词：语文阅读教学课文教学观摩活动教师阅读教学流程
- 浅议个性化阅读的指导策略被引量：2
- 2005年
- 彭彩霞易进
- 关键词：个性化阅读探究性阅读阅读心理研读
- 促进教师反思的若干思考被引量：17
- 2008年
- 反思是新时代教育改革对教师提出的实际要求。目前我国教师反思存在多方面的问题。其中一个重要原因是教师对反思的实践意义及可以反思的内容和角度缺乏深入的认识。根据国内外有关教师反思的理论和实践研究,教师反思的意义不仅仅在于使教师发掘自己教学的成功之处或发现和解决教学问题,更重要的是使教师明确自己的教育信念。为此,教师反思可以围绕学科教学、有效教学、学生发展、社会建构等四个角度进行。重点讨论根据不同角度深化和扩展教师反思的一些设想。
- 易进顾丽丽
- 关键词：教师反思教师专业发展
- 语文课的阅读实践活动指导被引量：1
- 2018年
- 在语文课程标准的指导下，近年来大多数小学语文教师试图引导和鼓励学生在课堂上自主阅读，力图使学生通过自己读课文理解和把握课文的思想内容，发现和感受课文的特点或读写方法。然而，就实际教学的过程和效果以及教学设计所呈现的教学指导而言，教师的良好教学意图在实际落实方面似乎并不是很理想。
- 易进
- 关键词：语文课程标准课文理解语文教师教学指导读写方法
- 立足学习评价 促进交际发展——以统编语文教科书二年级上册口语交际教学为例
- 2019年
- 语文是“语”和“文”的交融结合,语言是基础,文字则是语言转化后的结果。语言的生命力和存在价值就在于交际。交际具有强大的生命力,能让人类多方面的能力得到共同发展。然而,在语文学科的实际教学中,口语交际却没有得到应有的重视,重“文”轻“语”的现象普遍存在。笔者尝试将学习评价引入口语交际的课堂之中,期望使学习评价与教、学形成一个整体,从而促进学生交际能力的发展,并在此过程中,探索低年级口语交际教学运用学习评价的有效实施方案。
- 梁荣易进
- 关键词：口语交际
- 4.5岁幼儿的社会支持系统及其与父母支持行为的关系
- 易进
