李伟容
- 作品数：21 被引量：54H指数：4
- 供职机构：顺德职业技术学院外语系更多>>
- 发文基金：佛山市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 顺德楼盘名称的诉求分析
- 2009年
- 以Aristotle关于说服的三个策略——心理诉求、理性诉求和人品诉求为理论框架分析顺德楼盘名称的诉求特点。分析结果表明,顺德楼盘命名的这三种诉求都运用得颇为出色,但理性诉求方面存在一些问题。试图从一个角度映射顺德楼盘的语言文化特点,并为开发商给楼盘命名以及消费者选择楼盘提供参考。
- 李伟容
- 关键词：心理诉求理性诉求
- “项目导向+形式聚焦”教学模式的有效性研究被引量：3
- 2013年
- "项目导向"教学注重学习的过程性、自主性、交流性、情境性,但对语言形式的系统关注尚有欠缺;"形式聚焦"能促使学习者对语言形式的注意,但它必须纳入到注重意义的交际环境中,才会对语言习得产生最显著的作用。"高级职业英语"的教学试验证明,项目导向为形式聚焦提供了可行的实现方法,而形式聚焦则使学生在完成项目过程中更有效地学习语言;形式聚焦与项目导向的结合,能促进学生语言语用能力的提高。
- 李伟容
- 关键词：教学模式有效性
- 英语阅读理解的任务型认知训练模式探析
- 2013年
- 以建构主义为理论基础,秉承以学生为中心的教学理念,结合Bloom对认知能力的六个分层,从任务型教学的角度探讨英语专业阅读理解教学的认知训练新模式,旨在探究能够更有效地培养和发展学生的认知能力、自主学习能力和创新思维能力的教学新路径。
- 李伟容
- 关键词：任务型教学
- 元认知策略在英语移动学习中的应用研究被引量：1
- 2013年
- 调查显示,学生对英语移动学习的认同度很高,但对元认知策略的感知度与应用度却很低。本文探讨元认知策略中的计划策略、监控策略以及评估策略在学生英语移动学习中的目标、方式、内容、过程与结果的应用方法,使移动学习变得规范化、过程化、模块化,从而促进学生有计划地进行英语移动学习的效果最大化。
- 李伟容
- 关键词：元认知策略
- 浅议模因论对仿拟生成的解释力被引量：6
- 2007年
- 本文尝试运用模因论对仿拟的生成做出解释,认为模因论具有仿拟形式本身的表层解释力与仿拟形式之内的深层解释力:前者阐释了仿拟生成与传播的四个阶段,后者则揭示社会人通过模仿和复制传递思想、交流信息的本真需要,从而给仿拟的生成提供了理论支持,并为拓宽这一辞格的研究提供了一个新视角。
- 李伟容
- 关键词：模因论仿拟
- 旅游景点英译失误与对策探讨——以顺德为例
- 2014年
- 顺德景区资料在英译过程中,忽视了翻译的目的性、译文交际功能的切合性以及翻译策略的灵活性。从目的、功能、策略三者互动的角度,研究顺德景点旅游资料的英译对策,才能真正提高顺德以及国内其他旅游景点的英译质量。
- 李伟容
- 高职英语分级教学研究的调查与思考被引量：2
- 2010年
- 采用统计和定量分析的方法,对中国期刊网上87篇有关高职英语分级教学研究的文章进行调查,按照其对分级教学的必要性、改革方式、现存问题以及改进措施等问题论述进行归纳总结与思考,得出分级教学需要有相关配套改革与措施才能取得较好的效果,这些配套改革与措施在具体操作中具有极大困难,分级教学先天不足,在设法完善的同时也应继续探索其他更有效的分班形式等结论。
- 李伟容
- 关键词：高职英语分级教学
- 论高职英语的专业化转向被引量：11
- 2010年
- 本文分析了高职英语的专业化转向的特征、不可避免性、以及对传统教学所带来的挑战,并对转向的发展前景进行了展望。有助于高职英语教学界达成对改革方向、任务、方法的共识,理清思路,进一步推进高职英语改革向纵深方向发展。
- 李伟容陈平
- 关键词：高职英语
- 从翻译的本质谈归化与异化的统一被引量：8
- 2004年
- 李伟容
- 关键词：归化翻译异化翻译翻译手段弱势文化强势文化异国情调
- 新加坡公示语的特色分析及对佛山公示语设置的启示
- 2015年
- 公示语是一种具有指示、警示、宣传等感召功能的应用性文体,是城市无声的管理者与宣传者,是佛山城市升级的重要环节。新加坡是世界著名的创新之城,其公示语在设置理念、形式和内容方面具有科学合理、灵活多样、富有创意等特点,能为佛山公示语的设置带来启发。
- 李伟容
- 关键词：公示语
