李友清
- 作品数：11 被引量：20H指数：2
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- 高职院校培养人才与社会需求的思考
- 2003年
- 李友清
- 关键词：社会需求办学模式教学要求校企结合
- 新机制打造新型大学
- 2004年
- 湖北职业技术学院始终以办学观念突破和办学理念创新作为先导,从计划经济条件下等靠要的思想泥沼中解放出来,从传统意义上的公办高校发展模式上摆脱出来,从普通本科压缩型、普通专科克隆型的职教巢臼中解脱出来,以服务为宗旨,以就业为导向,坚持面向市场、面向社会,坚持教育创新、艰苦创业,遵循教育规律,依法自主办学,凭借一套行之有效的办学新机制,推动了学院快速健康发展。
- 李友清
- 关键词：办学理念
- 以评估为动力努力 提高人才培养工作水平
- 2004年
- 文章从理论与实践的结合上阐述了人才培养水平评估的目的、意义 ,以及如何科学把握评估实质 ,抓好“一评三促” ,通过评估提升人才培养工作水平。
- 李友清
- 关键词：高等职业教育办学标准教师队伍建设
- 对高职人才培养与社会需求脱节问题的思考
- 2003年
- 文章认为沿用学科型高校的教材与办学模式、教师队伍不适应高职教学要求、校企分离等因素造成高职人才培养与社会需求脱节,必须突出职教特色、校企结合、加强双师型教师队伍建设、突出动手能力,并从教材、教法等方面彻底改革才有望解决。而高职院校的改革又必须政府统揽、企业参与、加大投入方能奏效。
- 李友清
- 关键词：高等职业教育社会企业
- 传承中华孝文化精华 建设特色高校校园文化被引量：5
- 2006年
- 文章分析了孝文化在中华传统文化中的地位,联系高校校园文化建设与大学生思想道德教育的实际和社会青少年思想道德现状,提倡弘扬中华孝文化精华,摒弃其糟粕,赋予孝文化以时代内容,从而建设特色高校校园文化。
- 李友清
- 关键词：传承
- 充分运用社会资源 走产学研结合道路被引量：2
- 2004年
- 本文从理论与实践结合上阐述了在政府投入严重不足的情况下,高职院校如何面向市场、充分利用社会资源,走产学研相结合的道路,为社会生产第一线培养建设、管理、服务的高技能人才。
- 李友清
- 关键词：高等职业技术院校社会资源
- 高职人才培养模式探索——“学校—企业—社会”三位一体人才培养模式理论研究与实践被引量：13
- 2005年
- 文章分析了开展“学校—企业—社会”三位一体人才培养模式研究的背景,阐述了这一模式的理论依据、构建体系、运行机制及实践成效。
- 李友清柳晓斌何兴楚
- 关键词：高职教育
- 创建公司 建设特色
- 2005年
- 1999年，我校就提出“建设特色学院，打造高职品牌”的发展战略。基本模式为学校、企业、社会“三位一体”的人才培养，最大的亮点是参照企业形式，建立九州通机床有限公司、四方模具有限公司、户通广告艺术公司、亚光仪器电子有限公司等9大公司。近年来，9大公司共为社会定期培养人才4500多人，产值45130万元。创海的品牌有国家数控人才培训基地、高级护理人才培训基地，这也是国家的两个重点专业。其中有两个产品也创出了品牌。
- 李友清
- 关键词：高等职业院校办学特色
- 充分发挥高等职教在湖北崛起中的作用
- 2005年
- 充分发挥高职教育在湖北崛起中的作用,意义重大而深远。从我省高技能人力资源开发和高等职教的发展现状来看,目前主要存在三个问题:一、高等职教大省与高技能人才贫乏之省湖北是一个高教大省,全省85所高校,其中普通本科院校32所,高职高专53所;2004年高校共招生29.5万人,其中普通本科院校招生13.9万人,占47.1%,高职高专院校招生15.6万人,占52.9%;全省在校大学生共89.1万人,其中本科生49.7万人,占55.7%;高职高专39.4万人,占44.3%。由此可见,高等职教已占据高等教育的"半壁江山",为湖北培养了大批高技能人才,为实现高等教育大众化作出了历史性贡献。但是,"孔雀东南飞"、"大雁朝北飞"、"鸿鹄全球飞",湖北仍属高技能人才贫乏之省。
- 李友清
- 关键词：高等职教高技能人才高职高专院校高等教育大众化本科院校历史性贡献
- 对高职围绕专业办产业、办好产业促专业的思考
- 2003年
- 论述了高职院校围绕专业办产业、办好产业促专业是实现教育与就业零距离的有效途径,也是解决办学资金来源单一的重要举措,还是创办特色专业的必由之路。提出了做好这项工作的主要困难和解决对策。
- 李友清
- 关键词：高职院校
