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李有恒

作品数：5 被引量：8H指数：2
供职机构：滕州市第一中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇有机化学
  • 2篇有机化学基础
  • 2篇数学
  • 2篇化学基
  • 2篇化学基础
  • 1篇道化学
  • 1篇学问
  • 1篇异构体
  • 1篇有机化学教学
  • 1篇原子
  • 1篇原子成键
  • 1篇生成物
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维方法
  • 1篇数学证明
  • 1篇思维
  • 1篇思维方法
  • 1篇算题
  • 1篇题型
  • 1篇题型例析

机构

  • 5篇滕州市第一中...

作者

  • 5篇李有恒
  • 3篇胡争艳
  • 1篇张金东

传媒

  • 2篇化学教育
  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇中学理科（高...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
反应热高考题型例析
2005年
张金东李有恒
关键词：高考题型反应热热化学方程式吸热反应生成物
一道化学计算题的数学证明
2004年
李有恒
关键词：计算题化学平衡解法数学
基于整体性认知的高三有机化学基础复习教学设计被引量：2
2017年
基于课程标准和考试大纲，对如何整合分散在教材各处的知识点；如何有效利用单元整体教学思想进行模块式复习；如何解决有机综合推断题，做了一些教学探索。
李有恒胡争艳
关键词：官能团空间构型
建模在化学解题中的应用举例被引量：4
2006年
李有恒胡争艳
关键词：化学问题数学思维方法解题化学模型化学原理
限定条件下同分异构体的书写教学探索被引量：2
2014年
同分异构体的辨析和书写是有机化学教学的重点内容,也是高考有机试题中的难点。在对《有机化学基础》中成键规则、官能团单元、空间构型单元、性质特征单元掌握的基础上,运用"对接、组装"模式书写限定条件下的同分异构体,既避免了学生书写时的遗漏现象,又降低了解决此类问题的难度,在提高学生解决问题能力的同时,增添了他们学习化学的兴趣。一、对接、组装模式的提出限定条件下同分异构体的书写方法繁多。
李有恒胡争艳
关键词：有机化学教学有机化学基础结构简式
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