李树为
- 作品数：10 被引量：9H指数：1
- 供职机构：黑龙江林业职业技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅资助项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字更多>>
- 工学结合人才培养模式下语文学科课程改革初探被引量：1
- 2010年
- 高职院校的语文课在高职改革中面临着危机,高职语文课程,要以"就业为导向,能力为本位,服务为宗旨"的现代职教理念为指导,以高职教育的培养目标为引领,渗透职业教育的思想,反映社会经济发展以及学习者对职业教育的要求,体现职业教育的价值取向。通过对高职语文课程体系改革的研究与实践,树立与时俱进的新语文教育理念,实现语文教学模式和学习方式的根本性变革,扎实推进语文素养教育,培养合格的职业人才。
- 李树为
- 关键词：工学结合语文课程改革
- 高职院校教育教学质量监控与督导体系一体化建设的研究被引量：1
- 2012年
- 构建规范完善的高职院校教育教擘质量保障与监控体系是高职院校深化教育教学管理改革的基础性改革。变以往高职院校传统的行政组织性的单线性、垂直式、指令型的管理模式，为注重研究教学质量和教学效果、人才培养模式、课程结构体系和教学内容教学方法、考试方式方法等学术性管理模式。把高职院校教育教学质量保障监控体系与现有的督导工作进行一体化建设是破解这一难题的有效途径。
- 李树为刘晓春石晓波郑万友韩明君王昕
- 关键词：教育督导一体化
- 试析海明威作品中的“硬汉性格”被引量：4
- 2004年
- 海明威笔下的形象独特鲜明.他们大都是“硬汉子”,坚韧刚毅,勇敢正下,能忍受苦难与折磨.他们不怕失败,视死如归,体现在作品中如《印第安营地》、《五万元》、《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》等.其中《老人与海》中的桑提亚哥,则是“硬汉子”形象的代表.他是作者在30年代以来的作品中塑造的“硬汉”性格的发展与升华,是“硬汉”精神的化身.同时,组成桑提亚哥的“硬汉子性格”的优秀品质是:坚定的信心、顽强的意志、乐观的精神,宽厚的爱心.而这一切优秀的品质所组成的“硬汉子形象”也正是作者自己“硬汉性格”的体现.是作者面对社会的一种生存法则:“一个人并不是生下来就给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他!”这也是作者面对人类命运的基本态度.
- 李树为
- 关键词：文学作品文学评论
- 建立适应社会主义市场经济的高校财务运行机制
- 1998年
- 我国的经济体制改革始于农村，由于实行了联产承包责任制，解放了农业生产力；城市经济体制改革经过多年的探索，大中型国有企业的改革以及国家机关的改革都有了明确的说法。下一步，事业单位的改革走势已经初见端倪。与之相适应，作为事业单位的高等院校的财务改革应紧跟...
- 李树为
- 关键词：市场经济高校财务运行机制预算管理机制激励机制
- 宋词中忧愁情愫宣泄探究
- 2014年
- 我们在欣赏文学作品宋词时,会很自然注意到一个现象,就是宋词中"愁"字使用的频率特别高,换言之就是宋代词人中有许多忧愁情绪需要特别宣泄。从中揭示了宋代词人中忧愁情愫宣泄的本质,对宋词的艺术成就有更深刻的了解和认识。
- 李树为
- 关键词：宋词忧愁情愫
- 《永别了,武器》中亨利形象的现代性意识分析被引量：1
- 2008年
- 在《永别了,武器》这部长篇小说中,通过对男主人公亨利形象的精心塑造,作家借助战争这个放大镜反思了现代世界危机四伏的生存境遇和由此造成的个体无家可归的精神困境,继而深入探讨了现代世界中个体命运及其生存选择这一问题。
- 李树欣李树为
- 关键词：《永别了,武器》现代性意识
