李汉邦
- 作品数：74 被引量：630H指数：14
- 供职机构：北京航空航天大学更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会共建项目北京市哲学社会科学“十一五”规划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学文学更多>>
- 论京津冀高等教育区域合作被引量：14
- 2012年
- 京津冀高等教育合作与综合改革试验区于2009年正式启动,本文从高等教育区域合作的理论基础、合作机制与合作内容出发,简要探讨了京津冀高等教育区域合作的基础、难点和发展策略,认为推进合作应加强研究,按照"合作组织专业化、合作制度规范化、合作计划具体化、合作方式多元化"和"有所为有所不为"的原则推进实质性合作。
- 李汉邦李少华黄侃
- 关键词：京津冀高等教育
- “高等教育质量保障”与“高等教育质量保证”之概念辨析被引量：6
- 2008年
- 目前,"高等教育质量保障"与"高等教育质量保证"是两个较为常见的概念,而两个概念究竟有何区别却无定论,且在使用时普遍存在混用的现象。对比对这两个概念的不同界定,甄别"保障"与"保证"各自适用的不同利益群体作为主客体时的情境,以及分析"Quality Assurance"译文的贴切性,对这两个概念进行辨析,有助于提高高等教育质量的工作更好地进行。
- 李汉邦张循哲罗伟青
- 关键词：辨析
- 对教学评估专家组工作的几点思考被引量：5
- 2003年
- 在各种类型的高等教育评估中,向参评学校派驻专家组,并由专家组对参评学校的现场考察作出评估考察意见是一种使用最多、开展最普遍,也被认为是较为有效的一种方式。借助专家群体高超的学术水平、丰富的教育教学经验、长期参与评估的经历,加之有效的组织和严谨的实施过程,一般可获得较为可靠的评估考察结论,达到预期的目的。近几年的评估实践也已证明了这一点。笔者曾多次作为专家组成员,参加教育部组织的各类教学评估工作,在评估的实践中积累了一些认识和体会,现拟作进一步探讨。一、专家组做好评估工作的基础和条件专家组要高质量地做好评估工作。
- 徐枞巍李汉邦
- 关键词：教学评估高等教育工作节奏
- 解读美国工程硕士教育被引量：21
- 2008年
- 美国工程硕士教育按教育对象分类,可分为以本科应届生、科学硕士应届生和在职工程技术人员为招生对象三个层次;按教育的取向分类,可分为工程科学教育、从业前教育和职业教育等不同的梯次。多数专业在传统的工程领域内开办,但越来越多的专业具有跨学科性质,由多个学科联合开办。专业的教育重点针对学生的需求,越是实践性的专业对课程学习的要求越高。
- 马永红李汉邦郑晓齐
- 关键词：工程硕士工程教育职业教育
- 台湾高等工程教育专业认证的现状及启示被引量：13
- 2009年
- 台湾教育界和工程界在短短的两年时间里就迅速建立起了兼具权威性和独立性的工程教育认证机构——台湾工程教育学会,构建起了与国际接轨的工程专业认证体系,并成为"华盛顿协议"的临时会员。面对台湾工程教育认证工作迅速发展的形势,大陆当前应当尽快建立权威性的认证机构,并按照国际惯例设计认证程序和标准、积极与国际接轨,努力实现工程教育质量的国际认可。
- 李汉邦韩晓燕庄灵
- 关键词：工程教育
- 聚类分析与西藏基础教育发展战略研究被引量：1
- 1994年
- 西藏社会、经济、教育发展不平衡，区域差异大是一个突出的特点。未来的基础教育，应当面对不同地区的发展水平，切实可行地选择基础教育发展战略，使有限的教育经费能得到合理利用，取得较好的社会效果。在考虑西藏未来教育发展的区域布局时，既要根据各地经济、文化水平确定不同的教育发展目标、布点、规模和组织形式，又要考虑到发展西藏教育在改变当地社会经济差异和文化格局中的积极作用，从而不断缩小地区之间的差别。如何划分西藏不同发展水平的地区，是西藏基础教育发展战略研究中应首先解决的问题。
- 李汉邦傅雄烈徐枞巍段孟生
- 关键词：聚类分析方法基础教育义务教育文化教育
- 我国研究生课程进修班质量调查被引量：1
- 2011年
- 对我国研究生课程进修班质量现状进行了调查。调查显示,各相关群体对我国研究生课程进修班质量的总体评价是肯定的,比较而言,学员单位的评价略低;研究生课程进修班对提高在职人员的业务水平有帮助,基本达到了国家设置此种学习形式的初衷;研究生课程进修班管理工作各个环节的要求总体上是比较规范和严格的,但也存在着一些管理不规范的行为。建议严格过程管理,提高办班质量;加强研究生课程进修班举办单位与社会用人单位的密切合作,更好地满足社会需求。
- 宋中英马永红李汉邦张循哲
- 关键词：课程进修班
- 自我认同：解读普通高校本科教学工作水平评估的新视角被引量：1
- 2008年
- 从英国社会学家安东尼·吉登斯的自我认同理论视角看,我国普通高校本科教学工作水平评估就是一个包含四要素的过程:评估的生长点是高等教育的本体性安全和存在性焦虑,评估的核心是高等教育的质量,评估的过程是一个充满探索的艰苦过程,评估的最终结果是优质高等教育的可持续发展。高校教学水平评估是一个连续不断的过程,是一个不断反思和建构的过程。
- 李汉邦李慧敏
- 关键词：自我认同高校本科教学水平评估高等教育教学工作
- 抵制简化:美国“全国大学生认同感调查”被引量：2
- 2012年
- 美国"全国大学生认同感调查"的成功在于其基于"内省"精神抵制简化的做法。其"内省"精神意味着:要认识到教育的不平衡性,认识到教育要精益求精,教育要专注于具体的教学。其抵制简化的实践有三个方面的内容,分别为:"独立的个人"应成为大学教育的培养目标,统一的数据不应用来表达大学教育的质量,排行榜不应用来判断大学教育的质量。
- 李汉邦李慧敏
- 关键词：社会调查教育质量大学排行榜
- 大学再造:按流程组建结构被引量：6
- 2004年
- 传统大学的结构是以职能和产品为单位进行组建的 ,割裂了学生的培养过程 ,影响了培养质量。本文借鉴流程型组织的组建原则 ,提出按流程组建大学结构的设想 ,通过建立一体化教学团队、校机关保留少数关键职能、成立质量控制与评估办公室、设立一体化教学团队负责人职位、鼓励教师参加多个一体化教学团队 。
- 王润良李汉邦
- 关键词：教学团队
