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李英梅

作品数:21 被引量:57H指数:5
供职机构:东北大学理学院力学系更多>>
发文基金:辽宁省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学建筑科学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

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主题

  • 4篇教学
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  • 3篇绝缘子
  • 3篇课程
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  • 3篇封装
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  • 3篇复合材料层板
  • 3篇层板
  • 3篇垂度
  • 3篇复合材
  • 2篇弹塑性
  • 2篇电力架空线
  • 2篇多层板
  • 2篇有限元
  • 2篇增韧
  • 2篇能量释放率
  • 2篇桥联

机构

  • 21篇东北大学
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  • 1篇沈阳工业大学
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  • 1篇中国科学院金...
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  • 1篇辽宁电力勘测...

作者

  • 21篇李英梅
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  • 7篇黄宝宗
  • 3篇张凤鹏
  • 2篇刘均
  • 2篇战宇
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  • 1篇冼爱平
  • 1篇刘军
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  • 1篇王中光
  • 1篇靳振宇

传媒

  • 6篇东北大学学报...
  • 2篇力学与实践
  • 2篇西南交通大学...
  • 2篇高教学刊
  • 1篇力学学报
  • 1篇工业建筑
  • 1篇计算力学学报
  • 1篇现代电力
  • 1篇辽宁建材
  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇材料与冶金学...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇沈阳建筑大学...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2020
  • 3篇2018
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
复合材料层板损伤失效分析被引量:8
2006年
基于连续损伤理论,利用多标量损伤模型,考虑单层板失效前由微裂纹损伤所造成的刚度下降,将Hoffman准则作为复合材料单层板在复杂应力状态下的极限损伤条件,应用该准则对含圆孔复合材料层合板在单向拉伸载荷下的损伤破坏过程进行了数值分析,并与常规(无损伤)失效准则的结果进行了比较.计算表明:损伤引起单层刚度下降,使应力重新分布,加速应力向未损伤层和周围单元转移,从而使应力集中得到缓解,层板的单层破坏载荷明显提高,从而提高层板的极限载荷,提高程度受铺层方式的影响.可见,由损伤引起的刚度下降应在层板失效分析中加以考虑.
刘军李英梅黄宝宗
关键词:复合材料层板
深化课程教学改革 培养学生综合素质
2004年
本文浅谈了在高等工科院校的力学课程教学中 ,依据高校教育目的 ,顺应现代教育要求 ,采用以多媒体为代表的先进现代化教学手段 ,把力学课程自身特点与多媒体的优势有机结合 ,形象化教学 ;注重力学基本理论教学 ,因材施教 ,提高力学课程的教学质量 ;注意学生学习特点 ,理论联系实际 ,培养学生综合素质 ,达到最佳教学效果 ,使力学课程焕发出新的活力。
李英梅刘军
关键词:高等工科院校力学课程教学改革形象化教学因材施教
焊点/底充胶夹层等效弹性常数的简化分析
2006年
将高阶逐层离散层板模型和均匀化理论相结合,应用于具有非完全(单层内)周期性微结构的多层结构,用解析法分析了电子封装结构中由焊点和底充胶构成的非均质夹层的等效弹性常数.计算结果与已有结果进行了比较,验证了文中分析方法的有效性和简便性.
李英梅刘军
关键词:夹杂等效弹性常数
谈建筑结构的可靠性鉴定被引量:3
2004年
本文根据近年工作实践和学习体会谈工程结构可靠性鉴定的必要性、工作要点和必要程序。
李英梅王增泽
关键词:建筑结构混凝土构件工程档案开裂
基于互联网+的材料力学课程建设被引量:8
2018年
材料力学教学在高等学校理工科学生培养中占有具有重要的地位,在新工科建设和公共基础课课程学时不断缩减的大形势下,以学生为中心,以学生创新能力培养为目的的教学改革势在必行。文章首先总结了材料力学利用互联网资源进行线上线下的混合教学改革的经验,其次提出了材料力学混合教学这种新的教学模式中存在的问题并对问题进行了分析,总结了混合教学过程中学生的反馈意见,分析了教学效果,最后就力学课程实验环节的建设和改革提出了一些建议。
刘军李英梅战宇
封装锡合金焊料Ⅰ型断裂特性的实验研究被引量:1
2018年
采用铜-焊料-铜双悬臂梁焊接试件,利用联动夹具和非接触式引伸计,对锡铅焊料Sn63Pb37和无铅焊料Sn Ag Cu305进行了25℃温度下的I型断裂实验,得到了焊料I型断裂时的载荷-张开位移曲线,观察了焊料的起裂、裂纹扩展、断裂等实验现象,采用双材料弹性基柔度法,计算了焊料的I型能量释放率.实验结果表明,两种焊料的初始能量释放率基本相同,均为800~900 N/m,但无铅焊料有较长的亚临界裂纹扩展阶段,其开裂载荷约为最大载荷的80%左右;能量释放率饱和值比初始值高1. 4倍,表现出更好的抵抗裂纹扩展的特性.
李英梅王超杰李东
关键词:焊料能量释放率
短纤维夹层对Ⅰ型层间断裂韧性的影响被引量:5
2002年
考虑短纤维在层间杂乱分布特点,基于基体剥落和纤维拉出耦合,建立了层间短纤维夹层的桥联增韧模型和解法,用于分层韧度增量ΔGIC的预报,讨论了短纤维长度和模量的影响·计算结果表明,当碳纤维/树脂层板在层间加入少量的Kevlar短纤维时,层间裂纹张开位移导致短纤维从基体中剥离,在纤维中引起的张力产生桥联力并使纤维拉出,在纤维间相互干扰下,拉出过程中产生的能量耗散使层间断裂韧性明显提高·算例表明,中等界面摩擦、较长的纤维长度和较高的模量有利于提高ΔGIC·计算结果与Sohn和Hu的实验比较表明,建议的模型是合理有效的·
李英梅刘军黄宝宗
关键词:层间增韧桥联断裂韧性
损伤对复合材料层板层间裂纹奇异性的影响被引量:3
2004年
基于连续损伤理论,采用非线性多标量连续损伤模型和有限元法对含Ⅰ型裂纹的纤维增强复合材料层板的裂尖应力奇异性进行了分析·在计算中,应用了损伤与位移同时迭代的全耦合法,并考虑了几何非线性的影响·结果表明:有限元法分析含损伤裂尖应力场奇异性是有效的;在材料硬化阶段,含层间裂纹的层板裂尖前缘应力奇异性总是存在的;损伤演化、材料常数影响裂尖应力奇异性,当材料常数的变化使损伤增大时,将导致应力奇异性程度下降·
刘军黄宝宗李英梅邱家宏
关键词:复合材料层板有限元
“材料力学”教学中的思政建设被引量:9
2020年
“材料力学”是一门公共基础课,在学生专业素质的培养中占有重要地位。在当前力推课程思政建设的形势下,如何保证材料力学课程思政与思政课程同向同行,形成协同效应是目前“材料力学”课程建设的主要问题。该文从作者自身的教学经验出发,列举了多个教学案例,就如何从教师师德教学内容中挖掘思政元素提出了自己的建议。
刘军李英梅
关键词:课程建设
层间短纤维的Ⅱ型纤维桥联分析
2009年
对于层间加入增韧短纤维的连续纤维增强树脂层板的Ⅱ型层间增韧问题,考虑层间短纤维杂乱分布和几乎与层间裂纹平行的特点,基于基体剥落与纤维拉出耦合,考虑非桥联短纤维对剥离的干扰作用,建立了层间短纤维在Ⅱ型层间裂纹情况下的桥联模型.通过对不同角度桥联纤维拔出过程的分析,得到了桥联力与位移的关系.数值分析表明,除了角度接近90°的纤维外,拉出之前位移均很小,桥联力迅速增加,拉出过程中桥联力下降,位移大幅度增加,能量耗散主要发生在拉出阶段.随角度的增加,桥联力和能量耗散迅速减小.
刘军李英梅张凤鹏
关键词:短纤维层间增韧桥联
共3页<123>
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