杨晓娅
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：西北民族大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 艺术类专业大学英语教学的革新——舞台式教学法的应用被引量：1
- 2015年
- 艺术类学生的大学英语教学是大学英语教学改革中不可忽视而且急需改革的一部分。西北民族大学探索性地在艺术类学生中实施了舞台式教学。舞台教学把英语和艺术两种专业有效结合。通过三个多学期教学实验,艺术类学生的口语和听力有较大的进步,学习英语的兴趣和动机明显增强,英语学习的效率得到提高。
- 杨晓娅
- 关键词：艺术类学生大学英语教学改革
- 大学英语舞台式教学模式下艺术类学生英语学习动机的实证研究被引量：1
- 2015年
- 本文以西北民族大学为例,以Gardner和高一虹等学者的动机理论,利用问卷调查和统计工具的方法,回收194名被试的问卷,通过问卷和英语能力的前测和后测,分析了大学英语舞台式教学模式下艺术生的英语学习动机的特点和发展趋势。研究结果表明:英语前后测成绩两班存在显著差异,前测说明控制班高于实验班;而后测显示控制班低于实验班。问卷结果证明,在英语学习效价、学习目的和努力程度维度上,两班存在较显著差异,实验班更趋向于同意的观点,但在自我效能维度上有弱化的趋势。研究证明在大学英语舞台教学对艺术生的英语学习动机有积极的促进作用。但针对自我效能维度的研究结果,有待今后在舞台式教学中作进一步分析和探讨,以更有效地培养和激发艺术类大学生英语学习的动机。
- 杨晓娅
- 关键词：大学英语艺术生动机
- 艺术生在大学英语舞台式教学模式下口语中介语中的石化现象研究
- 2015年
- 本文在国内外学者的研究基础之上,从超音段音位上研究艺术生在语音层面的石化现象。针对问题分析石化成因,并结合大学英语舞台式教学,提出有效的消石策略,以期提高艺术类学生的英语口语能力。
- 杨晓娅
- 关键词：艺术生大学英语中介语石化
- 蒙古族学生英语学习成败归因心理现状分析——以西北民族大学为例被引量：1
- 2010年
- 本文从认知心理学的角度出发,根据韦纳的归因理论、罗特的控制源理论和塞利格曼的习得性无助感理论,利用问卷调查和统计工具的方法,回收61份被试问卷,分析了西北民族大学蒙英班学生英语学习成败归因情况,旨在探讨不同归因倾向对民族生学习成败归因心理的影响。结果发现:内控特征的学生成绩和外控特征的学生成绩之间有显著差异,前者高于后者;内控因素之间存在显著差异,努力程度因素优于其它两个因素;能力高低因素特征的学生成绩和身心状态或情绪因素特征的学生成绩之间存在较为显著的差异;内控因素中的努力程度与各外控因素之间有显著差异,努力程度因素优于其它外控因素;研究还发现11名学生有习得性无助感表现。
- 杨晓娅马纳琴
- 关键词：成败归因习得性无助感
- 成人在二语习得过程中的中介语石化现象
- 2010年
- 很多成人外语学习者在外语学习到一定程度时会出现停滞不前的状态,甚至倒退的情形,这便是二语习得中的中介语石化现象。本文从中介语的概念、特点出发分析成人外语学习过程中的中介语石化现象及产生的原因,并讨论了避免加速石化现象的策略,旨在提高成人外语学习与教学的效率。
- 杨晓娅
- 关键词：中介语石化
