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杨晓燕

作品数：2 被引量：4H指数：2
供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇榜样
  • 2篇榜样教育
  • 1篇德育
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇社会
  • 1篇社会需要
  • 1篇思维
  • 1篇人本
  • 1篇人本主义
  • 1篇人本主义心理...
  • 1篇主义
  • 1篇文化
  • 1篇理学
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑错误
  • 1篇教育逻辑
  • 1篇教育目标
  • 1篇本主

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇杨晓燕
  • 1篇卢愿清

传媒

  • 1篇思想．理论．...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
优化榜样教育的激励力量——对传统榜样教育逻辑的否定性反思被引量：2
2004年
传统榜样教育的逻辑是从外而内的,是教师中心的;我们需要从内而外逻辑的新的榜样教育方法。逻辑的改变实际上是个体主体性的凸现。这种逻辑的改变要依托在心理学有关榜样学习和榜样激励的研究基础之上。从个体内在寻求和外在榜样性质之间的匹配来实施榜样教育。正是榜样教育的关键。榜样教育需要走出随意和主观的圈子。寻求操作性、科学化的模式和工具,为一线的教师提供直接的支持和帮助。
卢愿清杨晓燕
关键词：德育创新思维逻辑错误
浅论人本主义心理学对榜样教育的启示被引量：3
2005年
杨晓燕
关键词：榜样教育人本主义心理学社会需要教育目标文化
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共1页<1>
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