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柏树平

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：赣南师范大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇依存
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇情感
  • 1篇情感理论
  • 1篇情境
  • 1篇情境兴趣
  • 1篇中心城
  • 1篇中心城区
  • 1篇外语
  • 1篇外语学习
  • 1篇习得
  • 1篇教师
  • 1篇教师素质
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生英语
  • 1篇二语习得
  • 1篇高二
  • 1篇高二学生
  • 1篇场独立

机构

  • 3篇赣南师范大学

作者

  • 3篇柏树平
  • 2篇何明清

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇科教文汇
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
简要回顾外语学习理论的发展和现状
2006年
本文简要阐述了20世纪下半叶开始到现在外语学习(二语习得)研究的发展历程和方向。外语学习研究的发展主要经历了行为理论,认知理论和情感理论三个重要阶段,以便让外语教师了解二语习得研究的现状和方向。这对外语教学有重要启示:重视情感因素对外语学习的积极影响和消极影响。
柏树平何明清
关键词：外语学习二语习得情感理论
场独立/场依存认知风格对高中生英语学习成绩的影响——以江西省赣州市中心城区高二学生为例被引量：1
2014年
本文考察了场独立/场依存认知风格对高中生英语成绩的影响。研究采用心理测试的方式,利用北京师范大学心理学系编制的《镶嵌图形测验》对赣州市中心城区295名高二学生进行测试。通过分析场独立/场依存认知风格在性别、文理分科上的差异及其对高中生英语听力、阅读、写作、综合能力的影响,结果发现:男生较女生具有更大的场独立性倾向;理科生较文科生也同样具有更大的场独立性倾向;被试者的听力、阅读、写作及英语综合成绩与场独立型认知风格显著正相关。
柏树平刘三汝
关键词：高中生英语学习
重新重视学生的“学习兴趣”被引量：3
2007年
本文介绍了学者对“学习兴趣”的最新研究,重点阐述了“人—物”框架下的兴趣理论,提出了研究教师素质与激发和保持学生学习兴趣的关系的重要性和迫切性。
柏树平何明清
关键词：情境兴趣教师素质
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共1页<1>
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