柳晓萍
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：长安大学附属学校（附中/附小）更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 研究性学习对教师素质的新要求
- 2005年
- 教育改革的成败，关键在于教师，只有不断提高教师的整体水平，才能造就高质量的现代教育。新课程改革中研究性学习课程对教师的素质提出了新的要求。
- 柳晓萍
- 关键词：研究性学习课程改革师生关系教师知识结构终身学习
- 研究性学习对教师素质的新要求
- 2005年
- 教育改革的成败，关键在于教师，只有不断提高教师的整体水平，才能造就高质量的现代教育。新课程改革中研究性学习课程对教师的素质提出了新的要求。
- 柳晓萍
- 关键词：研究性学习课程改革教师师生关系
- 中学课堂教学开展合作学习的现状调查及分析被引量：2
- 2010年
- 作为新课程改革提倡的学习方式之一的合作学习,越来越多的被广大教育工作者所接受和重视,可以说合作学习的实施使课堂教学发生了可喜的变化。但许多课堂合作学习还停留在形式化的表面,并没有发挥其特有的作用,这在很大程度上影响了合作学习的应用与效果。我们要致力于课堂教学中合作学习的研究与实践。
- 柳晓萍
- 关键词：课堂教学
- 中学历史课堂合作学习的具体模式探析被引量：1
- 2010年
- 合作学习作为一种教学理论和策略体系,把合作的观念引入教学系统,符合时代的要求。因此,合作学习成为新课程改革所倡导的学习方式和教学策略。在中外合作学习理论的指导下,从基础教育新课程改革的基本理念出发,找出合作学习与历史学科教学相结合的切入点,提出了在中学历史课堂三种具有历史学科特色的合作学习模式:情境体验型、结构重组型和问题辩论型。
- 柳晓萍
- 关键词：课堂教学
