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樊小雪

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：宁夏大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教师
  • 2篇幼儿
  • 2篇教育
  • 2篇角色
  • 2篇角色冲突
  • 1篇养成
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇知生
  • 1篇社会
  • 1篇社会转型
  • 1篇社会转型期
  • 1篇生活教育
  • 1篇生活教育理论
  • 1篇陶行知
  • 1篇陶行知生活教...
  • 1篇陶行知生活教...
  • 1篇专家型
  • 1篇专家型教师

机构

  • 4篇宁夏大学

作者

  • 4篇樊小雪
  • 2篇王安全

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇中国教育学会...

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
教师角色冲突的文化成因及调试被引量：2
2014年
教师角色冲突是新课改过程中教师面临的问题之一。教师角色冲突对教师个体专业成长和教学工作将产生直接影响。教师角色冲突产生的根本原因是教师角色文化之间的矛盾及冲突,主要是角色文化中价值之间冲突引起教师角色冲突,不同阶层对教师角色文化不同认识导致教师角色冲突以及外来角色文化与本土角色文化间的冲突诱发教师角色冲突。面对角色冲突,教师应加强自身对不同角色文化适应力,朝着专业化方向健康成长。
樊小雪王安全
关键词：角色冲突教师角色冲突文化
社会转型期幼儿园教师角色冲突的研究
近年来，随着社会各界对幼儿教育事业的关注度不断增加，人们对幼儿教师的期待也有所增多。当然，不同的社会群体对幼儿教师有不同的角色期待，这使幼儿教师承担了更多的社会责任和职业角色。当幼儿教师不能够准确把握角色要求，顺利转换角...
樊小雪
关键词：社会转型幼儿教师角色冲突
中小学专家型教师教育素养的构成及养成
2014年
处于不同专业成长时期的中小学教师的教育素养的构成,对教师成长和学校的可持续发展都具有深远意义。本文旨在归纳出处于专家型时期教师的教育素养构成及其特点,为教师个体及学校促进其教育素养的养成提供相关的依据。
樊小雪王安全
关键词：专家型教师教育素养
陶行知生活教育理论对幼儿教师组织教育活动的启示
知的生活教育理论内涵丰富深刻,主要包括三大基本思想:生活即教育、社会即学校、教学做合一.陶先生的生活教育理论与主张,对幼儿教师组织教育活动有直接指导意义.幼儿教师在组织幼儿园教育活动时要生活化,应将教育活动渗透在幼儿的一...
樊小雪
关键词：幼儿教育教育活动生活教育理论陶行知
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