欧璐莎
- 作品数：26 被引量：57H指数：4
- 供职机构：首都师范大学初等教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 儿童音乐美感的活动形态及其培养方法探究
- 2019年
- 儿童音乐美感是儿童对于音乐之美的主观感受。音乐美感的培养对于儿童高尚情操和健全人格的养成具有重要意义。儿童音乐美感活动包括两种形态,分别为自然自在的形态和自觉自为的形态。为了促进儿童音乐美感的发展,教师必须遵循儿童听觉艺术的感知规律和音乐美感的发展规律,结合音乐学科特点,引导学生进行丰富多样的音乐实践活动,在多样化的音乐实践活动中,激发儿童的音乐潜能,培养儿童的音乐美感。
- 王一雯欧璐莎
- 关键词：儿童音乐美感
- 浅谈中国歌剧振兴之路被引量：3
- 2008年
- 歌剧艺术是音乐的重要体裁之一,中国歌剧事业目前正面临种种挑战。通过音乐美学思想、民族性对中国歌剧的影响,传统的继承和吸收借鉴西方歌剧的尺度,歌剧要跟上时代步伐等方面的论述,深刻反思如何寻求中国歌剧的独特魅力,怎样使中国歌剧走出低谷这一复杂问题。
- 欧璐莎刘清明张洋
- 关键词：中国歌剧音乐美学民族性戏剧
- 实习教师学习的意义重构与价值取向被引量：1
- 2012年
- 一、为何重构——准教师学习现状解析在师范大学教育实习过程中，实习教师的学习现状看似喜人实则堪忧!在此过程中实习教师自发地从学校指导教师教育行为的观察人手而逐渐走向外在模仿。
- 欧璐莎吕立杰
- 关键词：教师学习实习教师大学教育
- 实习音乐教师有效识谱教学案例分析
- 2019年
- 本研究认为音乐是一门语言,识谱教学的有效性与语言教学有共通性。研究在有效识字教学文献中研究维度的基础上整理出小学实习音乐教师有效识谱教学的研究维度:识谱教学过程学生主体地位的发挥;识谱教学过程中音乐知识的传递;识谱教学课堂中音乐内涵的表达;识谱教学课堂的吸引力。
- 孙响欧璐莎
- 关键词：音乐教师识谱案例分析
- 关于“新世纪中华乐派”之反思被引量：1
- 2009年
- 回顾上个世纪我国的专业音乐教育的发展历程,反思现存的音乐教育体制,可以发现,音乐创作教育在基础教育阶段相当薄弱,和振兴"中华乐派"的要求还有很大差距。因此,要深入思考这一现象存在的原因及目前存在的局限性,采取合理措施,早日实现"中华乐派"的腾飞。
- 欧璐莎刘学东
- 关键词：中华乐派音乐创作音乐理论音乐教育
- 美商:不可或缺的“软实力”
- 2020年
- 美商(BQ)全称美丽商数(Beauty Quotient),是继IQ(智商)、EQ(情商)之后新兴的重要竞争力,主要指的是对美学和美感的理解力,也包括一个人在社交生活中对声音、仪态、礼节、言行等一切涉及到个人外在形象的因素的控制力。美商的陶养不仅在于提升个人的竞争力,更重要的是,它是健全人格、平衡身心与开启创造力的重要力量。
- 欧璐莎
- 关键词：社交生活健全人格理解力软实力创造力
- 中国歌剧音乐创作对西洋歌剧优势因素的吸收被引量：3
- 2008年
- 我国歌剧艺术在世界歌剧舞台中独树一帜。对传统艺术的吸取促使中国歌剧个性风格的形成,对西洋歌剧优势因素的吸收则成为中国歌剧发展过程中不可或缺的因素。在对西洋歌剧优势因素吸收的基础上,发展起来的具有中国风格、中国气派的中国歌剧,应该具有更强的艺术魅力,达到更高的艺术境界。
- 欧璐莎
- 关键词：中国歌剧音乐创作西洋歌剧
- 从双方合作到三方合作:学校改进模式新探索——以鞍山市铁东区为例被引量：20
- 2011年
- 大学与中小学合作伙伴关系作为推进学校改进的一个成功策略,已经被越来越多的人认同。然而,这种学校改进的模式源于西方,更适合西方教育管理体制。在我国大陆,教育行政部门在学校发展中的作用不可忽视。东北师范大学教育科学学院与辽宁省鞍山市铁东区教育局合作研究的学校改进UAS模式,探索大学、教育行政部门、中小学三方共同参与,发挥各自的优势与职能,形成合力,在研究中发现问题、提出问题,寻找有效的解决问题的方法,逐步形成有效的机制与策略。
- 马云鹏欧璐莎金宝
- 实习教师社会化行为发展样态分析被引量：1
- 2016年
- 为了促进实习教师的社会化发展进程,研究者以对某省属师范院校音乐实习教师的教育实践课程研究为依据,以认知失衡理论为分析框架,从实习教师个体认知与行为的角度观察其社会化行为的发展,使"差异"成为把握事物发展的逻辑起点。通过Y小学和J小学实习教师的个案研究,探讨在不同学校组织环境下和不同个体特质下,实习教师社会化行为的差别,找寻影响实习教师社会化行为的影响因素;总结差异背后的共性特征,从而得出实习教师专业社会化行为发展的共性样态。
- 欧璐莎
- 关键词：实习教师社会化教育实践课程
- 实习教师社会化环境支撑系统分析被引量：3
- 2012年
- 实习教师是教师队伍的新生力量,其社会化活动是以教育实习的环境支撑系统为前提的。对实习教师社会化环境支撑系统的考察,大致包含实习教师社会化制度环境、社会化环境组织结构、社会化环境机体要素和社会化环境活动内容等四个方面。对实习教师社会化环境支撑系统的分析可以使我们更现实地去看待实习教师的社会化须具备的基础条件,帮助实习教师实现最有效的社会化成长。
- 欧璐莎吕立杰
