洪华
- 作品数：15 被引量：92H指数：5
- 供职机构：北京科技大学更多>>
- 相关领域：一般工业技术艺术社会学经济管理更多>>
- 框架式大气瓶长管拖车
- 1.外观设计产品的名称：框架式大气瓶长管拖车。;2.外观设计产品的用途：运输压缩天然气。;3.外观设计的设计要点：在于外形的框架结构，两条蓝色的渐开线，上长下短。;4.指定立体图用于出版专利公报。;5.请求保护色彩。
- 杨彬王国强洪华黄重国武常生段玉林宋富强袁清华石博强吕超杨利芬李方威
- 文献传递
- 软硬界面协同影响下的用户体验被引量：5
- 2008年
- 当前,大量信息如潮水般涌向人们生活的方方面面,人们对于产品的学习和使用出现了前所未有的认知障碍,以至于很多信息产品无法真正服务于用户。设计师需要重新思考软硬界面的设计,为用户创造一种全新的操作体验,这种体验无关功能多少,只关乎用户的切身感受。本文拟从用户与信息产品交互过程的四个阶段分别说明软硬界面设计需要注意的问题,以期提供给用户简单、流畅操作体验。
- 高岩陶晋洪华
- 关键词：用户体验交互设计
- 论中国传统玩具特质及其传承与发展被引量：8
- 2008年
- 中国传统玩具艺术源远流长,经过中华民族五千年的不断地传承和创新至今仍有着蓬勃的生命力。中国传统玩具、娱乐艺术是中国现代玩具设计艺术的重要源泉,与我们日常的生活娱乐有着密切的联系,直接反映和体现人们的生活,满足人们的娱乐、益智、健身、审美的需要,体现寓教于乐,健康生活的实用目的。通过对中国传统玩具的研究,我们可以了解中国传统人文思想、心理、思维方式以及民俗性格的各个方面,为我们的现代设计提供理论依据。通过对传统玩具造型、材料、工艺等方面的研究,我们可以从中吸取传统造物特点运用到现代造型设计艺术中去。对中国传统玩具特质的研究为我们发展有中国特色的现代设计提供了十分丰富的资源,使得我国现代设计形成自己的特色并在世界现代设计界中拥有一片更为广阔的天空。
- 刘健夫洪华陶晋
- 关键词：传统玩具传承发展
- 行动导向式教学法在艺术设计教育中的应用
- 2011年
- 将行动导向式教学法应用于艺术设计的职业教育中,需要合理的处理好教与学的角色转化,教学内容的综合性,评价体系的改变以及学习主动性与信心激励等问题。从合理的艺术设计行动项目筛选到项目的教学化处理,我们以建设计项目库来规范化教学进阶课题,明确教学单个项目的约束条件与目标,及优化教学实验与侧重反馈环节等教学方式,提高并完善职业教育中学生的综合能力培养。
- 郑阳洪华沈强
- 关键词：艺术设计职业教育
- 行动引导在产品设计中的应用
- 从心理学的角度出发,将用户接触和使用产品的过程分为行动前、行动中和行动后3个阶段,并分别论述各个阶段如何将行动引导应用于产品设计中,以达到让产品自我说明和表达其操作方式,提供给用户简单、无障碍的使用经历的目的。
- 高岩陶晋洪华
- 关键词：知觉易用性
- 文献传递
- 基于社会分层与需求分析的设计机遇和策略被引量：5
- 2007年
- 随着大批农业人口进入城市,以及城市化进程的不断进行,人们会产生新的消费需求,形成不同社会层次的消费者。本文通过分析中国的社会分层和需求增长,为设计提供一些建议和策略。
- 洪华陶晋陈键
- 关键词：社会分层
- 基于可持续性设计思想的产品再设计被引量：31
- 2007年
- 产品设计是一个不断完善的过程,通过再设计在原有产品基础上继承并创新,使其更趋于合理,提升其价值。可持续性设计是21世纪全球性社会改革浪潮的一个重要主题,在节约能源、减少废料与材料消耗方面提出了更高要求。因此,基于可持续性设计思想的产品再设计,主要表现为通过再设计的手段实现能源的节约、高效与充分利用,以期达到可持续发展。
- 李丹碧林陶晋洪华
- 关键词：可持续性再设计
- 情境感知对服务设计的影响因素分析被引量：15
- 2012年
- 从情境感知的相关概念入手,结合服务设计中的实际案例,分析影响情境感知的因素,以期对服务设计具有借鉴意义,从而有助于设计师创造出更人性化的服务设施。
- 洪华谭湘琳陶晋
- 关键词：情境感知
- 城市形象设计中的宜人性——以韩国昌原为例
- 2011年
- 文章主要通过韩国昌原城市现状的分析,展现一个宜人性和生态性城市的设计特点,提出对我们具有启示性的建议。
- 王向红洪华
- 关键词：生态化
- 中国传统民间工艺应用于现代设计的方法探究被引量：6
- 2010年
- 本文以民间工艺对人们的心理、情感、思维方式、民族、习俗等各个方面的影响为启示,分析了传统民间工艺形成的民族文化与精神源头,以及蕴含于其中的设计思想与理念。结合国内外当代优秀设计的实例,论述了将传统民间工艺应用于现代设计的方法,通过对这些方法的系统性总结,提出了要通过对传统民间工艺的综合研究,将传统民间工艺应用于现代设计,使得优秀的设计思想和文化理念得以传承与发扬。
- 赵力强郑阳洪华
- 关键词：传承
