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王昊

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体英语教...
  • 1篇学法
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读成绩
  • 1篇阅读焦虑
  • 1篇支架式
  • 1篇支架式教学
  • 1篇支架式教学法
  • 1篇主义
  • 1篇外语
  • 1篇外语阅读
  • 1篇外语阅读焦虑
  • 1篇媒体英语
  • 1篇建构主义
  • 1篇教学
  • 1篇教学法

机构

  • 2篇金陵科技学院
  • 2篇江苏联合职业...

作者

  • 2篇王昊
  • 2篇杨晓健

传媒

  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
建构主义支架式教学法与多媒体英语教学
2006年
作为建构主义理论框架下的支架式教学法正随着多媒体计算机和Internet网络技术的发展而日益受到教育界的重视。两者的结合顺应了学习过程的认知规律,能有效地促进学生的认知发展,使学习者能实现有效的知识建构。
王昊杨晓健
关键词：建构主义支架式教学多媒体教学
阅读焦虑对高中生英语阅读理解的影响被引量：4
2007年
利用外语阅读焦虑量表对高中生进行测试,结果表明高中生英语阅读焦虑主要来自自信心不足、畏难和对目的语文化的了解不够。相关性测试数据显示,英语阅读焦虑与高中生英语阅读成绩呈中度负相关;高分组与低分组学生在阅读焦虑上有着显著差异。
王昊杨晓健
关键词：高中生外语阅读焦虑英语阅读成绩
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共1页<1>
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