王晶
- 作品数：8 被引量：11H指数：3
- 供职机构：苏州大学附属儿童医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 甲状腺功能亢进儿童使用甲硫咪唑致粒细胞缺乏的护理被引量：3
- 2013年
- 目的:探讨甲亢儿童使用甲硫咪唑引起粒细胞缺乏的治疗过程中的护理。方法:对甲硫咪唑致粒细胞缺乏症住院的患儿做好保护性隔离、病情观察、皮肤粘膜护理、饮食护理、治疗及用药护理、心理护理。结果:经过正确及时的诊治及有针对性的护理,所有患儿均康复出院。结论:针对性做好对确诊甲亢后使用甲硫咪唑致粒细胞缺乏的患儿的临床观察及护理干预可有效降低并发症缩短住院时间使患儿早日康复出院。
- 王晶张志勤庄云查志宇曹素英
- 关键词：甲状腺功能亢进甲硫咪唑粒细胞缺乏症护理
- 甲状腺功能亢进儿童使用甲硫咪唑致粒细胞缺乏的护理
- :探讨甲亢儿童使用甲硫咪唑引起粒细胞缺乏的治疗过程中的护理.方法:对甲硫咪唑致粒细胞缺乏症住院的患儿做好保护性隔离、病情观察、皮肤粘膜护理、饮食护理、治疗及用药护理、心理护理.结果:经过正确及时的诊治及有针对性的护理,所...
- 王晶张志勤庄云查志宇曹素英
- 关键词：儿童患者临床护理
- 优化一日病房住院流程的效果分析被引量：3
- 2015年
- 目的总结优化内分泌科一日病房住院流程及其细节管理的效果。方法实行内分泌科一日病房预约制;以书面的形式告知家长注意事项及各采血时间点;运用信息自动化系统,实现电脑医嘱、检验条形码、血标本和检验结果四方面和采血时间点的一致性;固定专科护士为其查体、采血检查、病情观察、出院指导、预约门诊复诊。结果优化流程后收治病人数高于流程优化前,差异有统计学意义(P<0.05);病人满意度高于流程优化前,差异有统计学意义(P<0.01);护理差错、病人投诉低于流程优化前,差异有统计学意义(P<0.05);病人等候时间低于流程优化前(P<0.01);每位病人所需护理人力比较,流程优化前后差异无统计学意义(P>0.05)。结论优化内分泌科一日病房的住院流程及其细节管理有利于合理安排护理人力和利用医疗资源,增加了收治病人数;有利于家长合理安排就诊时间,减少病人等候时间;杜绝差错,减少投诉;提高了病人及家长满意度;而且在提高护理质量的同时,每位病人所需的护理人力并未增加。
- 张志勤王晶曹素英陈临琪姚文英
- 关键词：一日病房护理管理
- 新型冠状病毒肺炎流行期间雨课堂在儿科教学中的应用探讨被引量：2
- 2020年
- 以苏州大学医学院2016级儿科班、本硕八年班学生为研究对象,探讨"雨课堂"在新型冠状病毒肺炎流行期间对儿科教学中的应用效果,均以儿科学为教学内容,选用《小儿内科学》教材,由同一组教师授课,收集学生对这一新教学模式的看法,探讨其效果,发现存在的问题,并对存在的问题进行改进。雨课堂在完成教学任务、增强重难点掌握、提高自学能力等方面得到大多数人认可(>85%),但在调动课堂氛围、增强团队合作等方面仍有欠缺,授课教师需加强线上互动,提高教学效果。
- 潘涛张嵘丁欣孙斌王晶黄洁朱秋皎
- 关键词：儿科学
- 儿科长学制医学生职业精神培养的探索
- 2022年
- 附属医院作为医学院校培养医学生的实训基地,在传授理论知识的同时,更重要的是对学生进行思政教育。医学生实习实践教育对于培养学生的精湛医术和职业精神具有重要意义。针对临床医学(5+3,一体化,儿科学)专业学生,尽早接触临床,进行职业规划,做好学生的本科与研究生阶段的衔接,尽早进行职业规划有利于学生职业精神的培养和形成。
- 王晶蒋昀昕
- 关键词：长学制思政教育医学生
- 医教协同背景下儿科医学教学管理的实践与思考
- 2020年
- 医教协同背景下,如何发挥教学管理职能,提高儿科人才培养质量,调动临床教师教学积极性,是教学管理工作中值得思考的问题。笔者通过对儿科教学的现状进行分析,发现其中存在的问题,提出苏州大学附属儿童医院在教学管理工作中的实践与思考,为其他教学医院教学管理工作提供思路和方法。
- 黄洁王晶田亚康李云
- 关键词：儿科教学管理
- 疫情背景下“儿童保健学”线上线下混合式教学模式的改革与效果评价被引量：3
- 2021年
- 线上线下混合式教学是高校在疫情背景下完成教学任务的重要手段之一。近三年来,本教学团队完成从疫情前的线下课堂教学、疫情时期的线上教学到后疫情时期基于慕课的翻转课堂这一线上线下混合式教学模式的改革。通过分析本团队的教学改革经验以及学生对不同教学模式的评价,发现基于慕课的翻转课堂具有较好的教学效果,适合在后疫情时期的临床教学中推广与应用。
- 史晓燕巫瑛黄洁王晶陈艳
- 关键词：疫情混合式教学
