王玉花
- 作品数：31 被引量：42H指数：3
- 供职机构：佳木斯大学理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学农业科学自动化与计算机技术更多>>
- 移动学习在高校理科教学中的现状研究
- 2023年
- 文章针对移动学习在高校理科教学中的现状进行研究。首先阐述了移动学习的概念和理论内涵,然后根据在高校理科教学中应用移动学习的现状,提出了几点切实可行的措施,主要包括增强学习的目的性和主动性、促进教师转变以往的教学观念、构建基于移动学习的网络平台、打造可提供移动学习的资源库、社会的支持与推广,进而以便在教学中更好地应用移动学习这种模式。
- 赵坤王玉花关劲秋张志旭任广斌
- 关键词：教学活动教学水平
- 工科大学生的人文素质现状调查分析与应对策略探究
- 2023年
- 通过调查了解到,目前工科大学生的人文素质普遍不高,从主观和客观等方面分析导致工科大学生人文素质不高的原因。为提高工科大学生的人文素质,从思想认识层面、校园文化氛围层面、课程教学层面分析提高工科大学生人文素质的途径与方法,为服务制造强国战略,培养专业技能强、综合素质高的工科人才提供新的思路和方法。
- 刘新柱王玉花依红杰
- 关键词：工科大学生人文素质校园文化
- 工科学生建模素养培养的实践探析
- 2023年
- 文章以摆线教学为载体,从培养学生的知识获取能力、数学思维品质、实践动手能力等方面着手,提出实践路径。课上教师要重视数学思想的渗透,注重知识的延伸拓展,给学生更多的机会掌握多种数学思想和方法;课外要开设专题讲座,拓展知识的辐射范围,提升工科学生的数学建模能力;课下要成立讨论小组,通过实践环节激发学生的潜能,提升学生的创新能力;建立课程网站,设置建模专栏,定期推送建模案例,丰富学生的知识底蕴。
- 王玉花刘新柱
- 关键词：数学建模摆线数学素养教学实践
- 矢值序列空间l^1(X)对局部凸空间(X,T)拓扑性质的刻划
- 2008年
- 利用矢值序列空间l1(X)及K-othe对偶来研究局部凸拓扑空间(x,t)的拓扑性质,分别得到了(X,T)是桶形空间的特征;(X,T)是σ-拟桶的特征及一个σ-拟桶空间是半核的特征.
- 邢志红王玉花姜春艳
- 关键词：桶空间
- 孤立子的弹性散射现象
- 2009年
- 采用Ba¨cklund变换法给出了KdV方程精确解,然后使用MATLAB软件画出孤立波图形,并从几何直观上解释了孤立子的弹性散射现象.
- 王玉花
- 关键词：孤立子KDV方程LAX对弹性散射
- 大红萝卜收获机挖掘铲的设计及力学分析被引量：2
- 2020年
- 为解决东北大红萝卜收获机械化较低,收获速度较慢,劳动强度大等突出问题,采用数理统计方法对大红萝卜的自然生长特性进行分析,得到了大红萝卜的直径、质量、食用根长度、食用根土下埋藏深度的分布区间等相关数据,为大红萝卜收获机设计提供了必要的理论依据。对大红萝卜收获机的挖掘机构进行了分析,建立了挖掘铲的力学模型,得到了挖掘摩擦力、挖掘阻力随挖掘铲铲面倾角变化的关系曲线图,为挖掘铲的铲面倾角设计提供了理论依据。从挖掘铲铲柄间距、挖掘铲长度、入土深度、铲面宽度、铲刃角等角度对挖掘铲结构进行了分析与设计,为大红萝卜收获机研制进行了技术储备。
- 刘新柱魏天路王玉花焦仁宝刘明普
- 关键词：红萝卜挖掘铲
- 一个广告投入对销售影响的数学模型被引量：4
- 2004年
- 通过分析广告投入对销售的影响,建立广告投入策略的模型,讨论了不确定环境下的最优广告投入量,并用模拟近似法进行应用实例分析,从而得到模型参数的变化对最优策略的影响.
- 孙淑兰王玉花
- 关键词：最小二乘法参数估计
- 高等学校基础课中创造性思维的培养被引量：2
- 2004年
- 论文从教育的本质是育人 ,育人就要培养人的创造性 ;从创造性思维能力的培养应是教学的主导思想出发 ,指出培养创造性思维能力是信息化社会和大学生现实状况的需要 ,通过精选教学内容、培养大学生的创造思维能力 ,提高大学生解决实际问题的能力。
- 边文莉薛婷婷王玉花
- 关键词：创新教育创造性思维
- 一类三阶半线性方程的奇异摄动问题
- 2011年
- 利用重正化群方法,给出一类三阶半线性奇异摄动问题解的一致有效渐近展开式,并用实例表明了所得结果的有效性.
- 赵坤王玉花
- 关键词：奇异摄动
- 非线性最小二乘问题的一种求解方法
- 2012年
- 给出了求解非线性最小二乘问题的一种新算法.算法利用延拓法来研究拟合曲线所需要求解的非线性方程组以保证大范围收敛性;再利用斯蒂芬森加速技术来提高收敛速度;最后数值实验的结果表明算法有效可行.
- 王玉花邢志红刘新柱
