王秀卿
- 作品数：10 被引量：110H指数：5
- 供职机构：曲阜师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 对非宾格假设理论内涵和意义的再认识被引量：3
- 2016年
- 文章试图对非宾格假设的理论内涵和意义进行再度解读和认识。主要观点包括:1)动作和状态的对立是区分动词非作格、非宾格属性的语义基础,也是两类动词各次类共有的语义特点。2)不及物动词在非宾格、非作格属性上表现出普遍的不确定性,不可能也不应该在词汇层面上区分两类动词。3)从本质上讲,非宾格假设反映的是动词语义及句法表现之间的一致性,其理论意义正在于借助非宾格现象在语义和句法间架起一座桥梁。
- 王广成王秀卿
- 关键词：非作格动词语义句法客体
- 等效翻译中的语境与语域取向被引量：5
- 2002年
- 等效翻译要求译文在译语读者中所引起的效果等同于原语在原文读者中所引起的效果。要实现这一目的,语域取向起着决定性的作用;语言变体的恰当选择又离不开语境因素的分析与研究。本文从语境(文化语境与情景语境)分析入手,讨论了等效翻译中语域取向的作用。
- 王秀卿
- 关键词：等效翻译英语语境
- 事件结构的句法映射——以“把”字句为例被引量：19
- 2006年
- 本文在比较语义学和句法学对致使性事件或结构相关研究基础上指出,在复杂事件内部结构和动词短语句法上的组构性之间存在着映射关系,复杂的句法结构是复杂事件结构的表现手段。作为个案研究,本文从事件结构的句法映射角度出发,对“把”字句的句法限制进行诠释,认为“把”字句的语义是包含了一个活动过程子事件和一个状态变更子事件的致使性复杂事件;完成性是“把”字句句法限制的关键,可以通过多种句法手段得到满足。
- 王广成王秀卿
- 关键词：句法映射
- 英汉动结结构中的直接宾语限制被引量：2
- 2021年
- 本文在第一语段句法下讨论英汉动结结构中的直接宾语限制问题。研究发现:1)由及物动词构成的动结结构,之所以存在直接宾语限制,是因为结果补语指向主语时宾语无位置可以生成;2)由"听懂、学会"等构成的动结结构,的确存在宾语论元出现、但结果补语指向主语的情况。此时宾语论元处在resP的补足语位置,作为述位成分辅助说明结果谓词性质。这种情况之所以汉语有而英语无,是因为英语中的结果补语[-及物]特征明确,不可以带补足语,而有些汉语的结果谓词可以带补足语;3)英语中的非作格不及物动词只能出现在间接结果结构中,语义上表达彼此独立的两个子事件。
- 王秀卿王广成
- 数量名主语句
- 2014年
- 本文考察汉语数量名主语的限制条件和语义解释。首先讨论了分别作类指、数量解释的两类数量名主语句,认为指称义和数量义只是彰显程度的不同。其次考察了数量名主语作不定指解释的各种允准条件,认为这些条件可以统一概括为"无定主语只能是在存现句中"。指出这是由存现句的语义、句法结构和数量名自身的变项性质决定的。
- 王秀卿王广成
- 关键词：主语存现句
- 隐喻的认知基础与跨文化隐喻的相似性被引量：53
- 2000年
- 本文介绍了当今有关隐喻的一种最新理论 ,即不再把隐喻单纯当作语言内部的一种修辞手段 ,而是把其和人类的认知过程相联系 ,认为它能够反映语言与人类思维、认知的关系。正是由于隐喻具有的这种共同的认知基础 ,不同文化背景下的隐喻理应呈现出一定的相似性。本文正是通过比较汉英语言中的隐喻实例 ,得出其相似性 ,为隐喻的认知基础提供佐证。
- 王广成王秀卿
- 关键词：隐喻文化
- 《阳光汉语》:一切从问题出发
- ＜正＞作者:刘骏出版社:商务印书馆出版时间:2011年6月注释语言:英语ISBN:9787100083287（课本1A）9787100083973（课本1B）97871 0008631 8（课本2A）不管在哪个学科哪个领...
- 王秀卿
- 文献传递
- 汉语光杆名词短语的语义解释被引量：22
- 2008年
- 本文讨论汉语光杆名词短语的语义。我们认为,光杆名词论元可以有指称非个体(类指)和个体两种解释,前者出现在两种不同的类指句中,后者则又可以分为有定和无定两种情况。决定光杆名词不同语义解释的因素主要有两个,一是谓词的性质,一是光杆名词所处的句法位置。另外,本文还尝试提出一个"广义话题普遍性"假设,试图对光杆名词的语义进行原则性的统一解释。
- 王秀卿王广成
- 关键词：光杆名词语义谓词主语
- 外语教学中的平衡活动法被引量：6
- 2001年
- 平衡活动法是较新的一种外语教学方法。它致力于学生学习动机的培养 ,以提高学生的外语综合能力为目标 ,在方法上主张外语学习中习得与学习、输入与输出的平衡。本文在简要分析该方法产生的理论背景及优越性的基础上 ,认为该方法克服了语法 -翻译法及交际法等的片面性 ,尤其适用于我国目前的外语教学实际。
- 王秀卿郑荣
- 关键词：外语教学教学法
- 新形势下孔子学院师资建设的现实挑战与应对策略——以韩国孔子学院为例
- 2024年
- 近些年来,世界百年未有之大变局正在加速演进,外部不稳定不确定因素增多,孔子学院的发展面临一系列的困难与挑战。从师资建设这一角度切入,以韩国孔子学院为例,对韩国18所孔子学院的62名汉语教师及18名中方院长进行调查访谈。结果显示,孔子学院在师资队伍建设方面仍然存在一些问题,主要体现在四个方面:教师签证困难、师资配备失衡、人才流失严重、综合能力欠缺等。在调查分析的基础上,对新形势下孔子学院的师资建设提出具体的应对策略:一是加大中外机构合作力度,妥善解决签证问题;二是建立院长职业化机制,促进教师本土化建设;三是优化后备人才培养方案,打造优质高效的课程体系;四是完善长期稳定支持制度,做好教师长期职业规划。
- 王秀卿王广成
- 关键词：师资建设
