田力
- 作品数：16 被引量：23H指数：3
- 供职机构：陕西工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 高职公共英语中外教师合作教学的实践探索——以陕西工业职业技术学院公共英语教学为例
- 2018年
- 针对高职公共英语教学的实际,本文介绍了《大学英语》课程基本情况,分析了中外教师独自教学存在的问题。结合陕西工业职业技术学院公共英语教学实际,例证了高职公共英语实施中外教师合作教学环节的可行性,以提高中外教师合作教学效果并优化教学质量。
- 麻淑涛沈菲菲田力
- 关键词：中外教师合作教学公共英语
- 浅析如何提高高职英语口语教学的趣味性被引量：3
- 2012年
- 为了提高高职英语口语教学的趣味性,本文分析了高职英语口语现状,并且探索了高职英语口语趣味性教学模式,以便更有效地提高高职英语课堂教学质量并且增加学生未来就业竞争技能。
- 田力
- 关键词：高职英语口语教学趣味性教学模式
- 基于汉英短语翻译组合机器自动翻译系统设计与测试研究被引量：10
- 2020年
- 为了提升汉英机器翻译的准确率,实现汉英翻译系统的智能化,提出了一款汉英短语翻译组合自动翻译系统的构想。运用语义特征分析与短语翻译组合形式对汉英双语翻译算法进行改善;此外还使用交叉编辑与多线程的短语翻译加载的措施,从而完成了本翻译系统的智能化设计。通过相关实验仿真表明,此款新设计汉英短语译文组合机器自动翻译系统翻译准确率与召回率高,很少出现翻译错误,而且还具有较强的智能性。
- 田力
- 高职公共英语中外教师合作教学的实践探索——以陕西工业职业技术学院公共英语教学为例
- 2019年
- 针对高职公共英语教学的实际,本文介绍了《大学英语》课程基本情况,分析了中外教师独自教学存在问题。结合陕西工业职业技术学院公共英语教学实际,例证了高职公共英语中外教师合作教学环节的实践,以提高中外教师合作教学效果并优化教学质量。
- 麻淑涛沈菲菲田力
- 关键词：中外教师合作教学公共英语
- 高职公共英语中外教师合作教学的实践探索——以陕西工业职业技术学院公共英语教学为例
- 2018年
- 针对高职公共英语教学的实际，本文介绍了《大学英语》课程基本情况，分析了中外教师独自教学存在问题。结合陕西工业职业技术学院公共英语教学实际，例证了高职公共英语中外教师合作教学环节的实践，以提高中外教师合作教学效果并优化教学质量。
- 麻淑涛沈菲菲田力
- 关键词：中外教师合作教学公共英语
- 计算机技术在英语教学中的应用研究被引量：3
- 2017年
- 基于计算机技术的英语教学是目前英语教学创新的主要内容之一,尽管计算机技术在英语教学中的应用已日益广泛,然而具体应用模式和效果还不成熟。另外,由于英语老师受传统教学模式和理念的影响根深蒂固,其自然会采用相对简单、容易掌握的幻灯片演示,而不去学习和掌握先进的计算机技术。因此,教育界专家学者研究出一种比较切合的教学理论基础——保守建构主义,有效运用先进的教育技术手段,并非简单地利用幻灯片,同时笔者在此基础上探讨了基于保守建构主义的计算机英语教学的意义和计算机技术在应用教学中的应用措施,以期提高英语教学效率和创新英语教学模式。
- 田力耿倩
- 关键词：英语教学计算机技术
- 高等院校英语多媒体教学系统的开发与设计被引量：2
- 2020年
- 随着我国计算机互联网技术的不断发展,高等院校英语教育工作的信息化水平越来越高,多媒体技术的应用越来越广泛,如何做好英语多媒体教学系统设计工作已经成为相关单位十分重要的研究课题之一。因此,本次研究以B/S框架为基本,专门设计了一套适用于高校英语教学的多媒体教学系统,旨在进一步丰富英语教学内容的呈现方式,提高英语教学效率。
- 田力
- 关键词：英语教学多媒体教学系统
- 陕西方言发音对英语发音的影响与应对策略
- 2015年
- 我国地貌广阔,针对每一个不同地区往往会产生不同的地区方言,在广袤的关中地区,诞生了一种非常豪迈而又苍劲的方言——陕西方言,陕西方言有着自身的独特性,所以在英语学习中也会带来一些特殊的地方。本文针对陕西方言发音对英语发音的影响进行分析,并提出几点应对策略。
- 田力
- 关键词：英语发音
- 文化自信在大学英语教学中的培养路径研究被引量：3
- 2022年
- 培养全民文化自信是当前文化建设的重要任务,大学英语是培养当代大学生文化自信的重要阵地。文章探索了文化自信与中华优秀传统文化的内涵,强调了大学英语对提升民族文化自信的重要性。结合当前大学英语教学中的优秀传统文化教学现状,提出了培养当代大学生文化自信的主要路径。
- 麻淑涛王江曼田力
- 关键词：文化自信大学英语教学
- 论互动教学在高职英语教学中的开展策略
- 2016年
- 目前,我国大部分高职院校依然采用的是传统的填鸭式教学模式,这种教学模式导致了大部分基础薄弱的学生学习英语更加困难,忽略了对学生的语言实践应用能力的提升培养,从而造成了很多学生无法适应未来社会的需要,学生与实践岗位需求产生脱节。随着新课程的改革,互动教学法在高职英语教学中得到开展应用,通过实践应用证明,这种教学方法能够有效提高高职学生的英语应用能力。本文研究分析了互动教学法的开展原因,结合高职英语的教学现状,提出了互动教学在高职英语教学中的开展策略,以期对提高高职课堂英语的教学起到指导作用。
- 田力
- 关键词：互动教学高职英语
