白葵阳
- 作品数：26 被引量：20H指数：3
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- 李贞娇和韩国的瞿秋白研究
- ＜正＞韩国的瞿秋白研究与日本的瞿秋白研究相比,无论是数量还是质量要逊色许多,但在东亚东南亚诸国还是令人瞩目的。在现已掌握的韩国瞿秋白研究资料中,李贞娇是最有分量的瞿秋白研究者,她的博士学位论文《关于瞿秋白传记的研究》（2...
- 白葵阳
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- 论“大树形”大学语文课程形态的发展
- 2009年
- 大学语文是大学通修课程群中一个重要组成部分。它的存在百年一以贯之,但具体形态已走向多元。"经典美文研读型"、"母语言语感悟型"和"中华文化认知型"三大课程形态是这多元发展态势的基本格局。主流形态"经典美文研读型"具有愉悦性、探究性和建构性三方面的优势,但急需解决人文主题的选择论证、经典美文文库的建设研究和选文教学内容的辨析确认等问题。
- 汪禄应白葵阳
- 关键词：大学语文课程形态
- 超然与执著铸就的达观——从《定风波》看“苏轼精神”
- 2005年
- 苏轼是一种独特的文化精神的象征。他的超然与执著铸就的达观不仅使他智慧而艺术地把握了坎坷、苦难的人生,也使他成了封建时代最高贵、最伟大、最具人格和艺术魅力的文人。
- 白葵阳
- 关键词：达观超然执著
- 也论大学语文课程之特性被引量：1
- 2011年
- 大学语文既非纯工具意义和纯基础意义上的语文,也非纯人文意义和审美意义上的语文,而是人文性、工具性、审美性的有机融合。工具性是基础,是求真;人文性是提高,是求善;审美性是升华,是求美。大学语文要在培养和提高学生语言文字的实际运用能力的同时提升学生的文化品位、审美情趣、思维品质和人格修养,也即在教学过程中既重视语文的工具性,又体现语文的人文性,突出语文的审美性。
- 白葵阳
- 关键词：大学语文课程性质人文性
- 语言文字与文化的视野融合——瞿秋白对方言与普通话的关系的探索
- ＜正＞瞿秋白是我国文字改革的先驱和积极倡导者,其短暂的一生留下了五百多万字的文化遗产,其中关涉语言文字改革的论著约占十几万字。同时,作为汉字改革的积极倡导者,其鲜明的个性还表现在,不仅提倡和引导,而且深入研究文字改革的每...
- 钟菲白葵阳
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- 从“边缘”迈向“核心”——大学语文课程建设的几点思考被引量：3
- 2008年
- 目前,大学语文课程在许多高校仍处于边缘化的境地,没能充分发挥作为人文教育核心课程应有的作用。为了更好地贯彻《国家"十一五"时期文化发展规划纲要》和《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神,大学语文必须尽快从"边缘"向"核心"迈进。为此,高校领导和大学语文教师必须树立科学的大学教育理念和语文教育观,加强大学语文课程建设,改变传统的语文教学模式,优化大学语文的研究、管理和考评机制。
- 白葵阳
- 关键词：大学语文人文性
- 大学语文研究性学习初探被引量：4
- 2010年
- 在大学语文教学活动中开展研究性学习,既是教育改革、全面实施素质教育的客观要求,也是大学生的内在需要。如何在大学语文教学活动中引导和组织学生开展研究性学习,关键的因素是:明确研究的基本要求;创设研究情景;建立科学的评价方式。实践证明,大学语文研究性学习是一种提高学生综合素质和能力的有效的教学模式,也是一个新的教改课题和研究领域,需要从教育理念、教学方式、教学评价、师资队伍培养等方面进行全面系统的研究和改革。
- 白葵阳
- 关键词：大学语文研究性学习教育理念教学方式教学评价师资队伍
- 语言文字与文化的视野融合——瞿秋白对方言与普通话的关系的探索
- 2008年
- 瞿秋白是我国文字改革的先驱和积极倡导者,其短暂的一生留下了五百多万字的文化遗产,其中关涉语言文字改革的论著约占十几万字。同时,作为汉字改革的积极倡导者,其鲜明的个性还表现在,不仅提倡和引导,而且深入研究文字改革的每一个环节,直至身体力行。
- 钟菲白葵阳
- 关键词：语言语言文字文化倡导者普通话身体力行
- “坦白”告别的灵魂潜语——从《多余的话》看瞿秋白的人格特征
- ＜正＞每次读《多余的话》,总会有一种莫可言说的灵魂悸动,感受到领袖人物瞿秋白人格的独特魅力。这种魅力究竟来自何处?过去,有些专家从人生观、伦理观、生命观等角度加以阐释,突出其崇高性、革命性,但往往掩盖了他作为"这一个"革...
- 白葵阳钟菲
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- 瞿秋白与中国转型期士子情怀研究
- ＜正＞转型期的中国知识分子置身于一个传统与现代相混杂的时代:遭际着封闭与开放相交替的文化境遇;承担着启蒙与救亡的历史与现实重任;面临着文化激进主义和文化保守主义的冲击和制约。先后受到两大潮流的推进:一是西方资本主义文化的...
- 白葵阳
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